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2017年高中化学课堂教学教师优质课评比视频选修4第三章第2节第3课时《盐类水解的实质与规律》

视频标签:高中化学课堂,盐类水解,实质与规律

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视频课题:2017年高中化学课堂教学教师优质课评比视频选修4第三章第2节第3课时《盐类水解的实质与规律》

教学设计、课堂实录及教案:2017年高中化学课堂教学教师优质课评比视频选修4第三章第2节第3课时《盐类水解的实质与规律》

      本节内容力图将学生从大量个例的记忆之中解脱出来,避免仅仅停留在判断溶液酸碱性的层面,设计以盐类水解本质——溶质对溶剂的自电离产生了影响为内容的主线索,由水解产生的一种后果——盐溶液不都为中性这一表面现象入手引入问题、介绍分析问题思路。通过精选的典型例子,使学生体会到溶液的酸碱性→溶液中HOH浓度的关系→溶质微粒与溶剂微粒之间的相互作用这种分析问题的思路,把握住问题本质,把握住研究溶液体系溶质与溶剂间相互作用的思想方法。在这样的平台上,学生拥有的能力将不只是判断溶液的酸碱性,而是举一反三的能力。

赵亚杰 郑中国际学校高中部
拥有较高的学科素养,课堂整体把控能力较强; 能切实践行教-学-评一致性的原则; 教态自然,亲和力强,能调动学生学习的积极性。
 
 
优点:
1、课堂把控能力强,学生能积极有效的参与课堂探究活动。 2、学习目标达成较好,做到了课堂教—学—评一致性。

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