2017年高中化学课堂教学教师优质课评比视频《研究物质性质的方法和程序》冯

本节课以化学魔术--“水能灭火”引入，突破学生的常识，能够很好地引起学生的好奇心，趣味性较强。整个课堂教学环节从铁的性质这个旧知开始，让学生更好地接受新知。在探究钠的性质的过程中通过分组实验和演示实验充分体现了观察、实验、分类、比较四种方法的综合运用。在教学过程中引导学生进行实验、记录，最后进行分析和总结，尽量让学生在课堂上自主生成新的知识，充分体现了教师的主导地位和学生的主体作用。

优点：

本节课的亮点在于以“水能灭火”化学小魔术导入，在研究钠的物理性质和钠与水的性质时采用分组实验，研究钠与盐的反应教师演示实验，最后钠与氧气的反应是通过“煽风点火”这个成语进行的，趣味性较强，课堂容量也较大。整个过程中尽量引导学生自己总结，并得出相关结论，尽量体现学生的主体性。

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