联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：多彩音乐剧,音乐之声,雪绒花
所属栏目：初中音乐优质课视频
视频课题：人音版八年级第二单元多彩音乐剧《音乐之声》—《雪绒花》综合课_黑龙江省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
人音版八年级第二单元多彩音乐剧《音乐之声》—《雪绒花》综合课_黑龙江省优课
第二单元多彩音乐剧《音乐之声》
——《雪绒花》综合课
一、设计思想
1、以音乐审美为核心，树立正确的人生价值观
本节音乐课以学习演唱《雪绒花》为主要教学内容，通过感受音乐、演唱音乐、体会情景、分析人物等方面来培养学生音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，从而使学生理解音乐深层所表达的爱国主义的情怀，培养学生良好的生活态度，坚强的品格以及爱国主义精神
2、以音乐特点为中心，重视学科综合
鉴赏和演唱优秀歌曲作品是实施美育的重要途径，通过对音乐作品的形式、情绪、人文内涵的感受和理解，可以学生使学生在真善美的音乐艺术世界里受到陶冶、培育学生美好的情操和健全的品格。通过多学科的整合功能达到和谐统一的教育目的。 3、丰富情感体验，培养创造能力，重视音乐实践
本着“以兴趣爱好为动力”的教学原则，打开学生的音乐心灵之门，通过各种音乐途径使学生产生丰富情感体验，在音乐的实践过程中，充分发挥学生的艺术创造意识，激发学生参与音乐教学活动的积极性与创造意识，从而获得审美体验和音乐创作相结合的统一，将脑海中的音乐想象通过各种形式与音乐传导的音乐语言相辅相承。 二、设计思路： （一）分析教材
本节课选自义务教育标准音乐实验教材《人民教育出版社》出版的八年级上册第二单元《音乐之声》第一课时。美国电影《音乐之声》是根据1959年百老汇上演四年而盛况不衰的一部音乐剧改编而成的，影片中有很多十分著名的插曲，《雪绒花》就是其中之一，歌曲为C大调、3/4拍，歌曲旋律优美、曲调朴实感人，带有浓厚的奥地利民歌风格，和深切的爱国情怀。
（二）分析学生
通过对学生年龄特点、掌握的音乐知识情况、及他们的兴趣爱好等方面的分析，为教学设计作好准备，本节课的授课对象为初二年级的学生，年龄在13岁左右，这一年龄段的学生还处于对新鲜事物非常感兴趣，充满好奇心，对于各种问题有自己的观点和看法。他们初步掌握了基本的音乐知识，歌曲《雪绒花》的学习内容也是学生比较熟悉的，歌曲涉及的相关知识内容比较广泛，所以在教学设计上通过各种方式（如：游戏、律动）来调动学生的学习兴趣，歌曲《雪绒花》的旋律特点比较受到女同学的认可，为了使男同学对学习内容同样感兴趣，在教学设计上充分挖掘了教学内容中男同学的兴趣点（如：雪绒花特殊的高原生长的环境，以及特拉普上校军人的高尚品格等）。 （三）教学准备：
1、搜集相关资料：歌曲伴奏、背景音乐、相关图片、教学涉及内容（雪绒花的介绍、影片《音乐之声》故事梗概）等。 2、制作多媒体课件
3、教师专业上的练习（板书、演唱、琴法等） 学生准备：预习微课《雪绒花》英文发音
上课之前学生演唱歌曲（营造良好的音乐氛围）
（四）教学过程：
一、情景导入：
师：播放影片《音乐之声》主题曲《音乐之声》，请同学们聆听歌曲，思考：这首歌曲叫什么名字？出自哪部电影？（电影音乐之声的主题曲《音乐之声》） 二、展示目标： 1、学唱《雪绒花》 2、初听音乐《学绒花》 3、教师来介绍电影梗概
通过讲述电影内容使学生了解音乐创作的背景，了解音乐所表达的深层含义（爱国主义情怀）
4、用wu来唱旋律，按节奏读歌词 5、难点解决：
音型节奏：| X0 OX X | 雪 似的
师：歌曲的拍号？拍子的含义？
生：3/4拍，以四分音符为一拍每小节三拍
师：学习歌曲之前，我们先学习一个新的知识3/4拍的指挥方法（板书3/4拍的图示）教师讲解示范，结合歌曲练习。
生：学习3/4拍的指挥方法（在指挥的过程中教师时刻提醒注意事项：手的位置、手臂的力度等）
6.学唱歌曲，要求：用轻声随音乐演唱，注意声音的连贯性，气息的平稳性 老师做简单的示范讲解 7.学生来打击该节奏
师：老师给予正确的打击节奏，带领全班一起打击节奏。 三、探究学习、质疑答疑
歌曲处理，（学生讨论如何来演唱）。学生发言比较积极，也能根据自己的理解发表自己的想法，从不同的角度（歌曲表达感情、演唱时的情绪等）对乐曲加以分析，虽然语言不是很专业，但是说的都比较正确。 四、拓展学习
播放电影片段：A（父亲在家中为孩子们演唱）
师：同学们请你们跟随上校一起演唱，那么通过观看和演唱，你觉得父亲当时是一种什么样的情绪？
生：a:我感觉当时的心情很高兴，因为他回家看到自己的孩子为他唱了那么好听的歌曲 b:上校他很幸福，他的歌声也很优美，看他的表情好象看着什么美好的东西似的很慈祥。 电影片段B（逃离家乡，在萨尔茨堡演出时）
师：同学们下面请你再次和父亲演唱这首《雪绒花》仔细想想和第一次演唱时发生了怎样的变化？
生：a:我感觉父亲这次演唱不象刚才那么高兴了，而且好象很悲伤。
b:这次爸爸演唱时我看到有一个地方他都唱不下去了，好象特别的激动。
师：表达上校渴望幸福、安宁的生活，对祖国的热爱之情，第二次唱比第一次更加激动。 五、才艺展示 音乐剧《哆来咪》 六、课堂总结
本节课重点学习雪绒花这首歌曲，培养学生对音乐的感知能力，同时抒发对祖国的热爱之情。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
