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视频标签：春江花月夜
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视频课题：人教版初中音乐七年级下册第三单元《春江花月夜》江西省优课
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人教版初中音乐七年级下册第三单元《春江花月夜》江西省优课
《春江花月夜》教学设计
【教材分析】
民族管弦曲《春江花月夜》力图从音乐的角度来刻画一幅美丽动人的月夜江景，借景抒情，情景交融。乐曲的旋律流畅婉转,格调古朴典雅、生动秀美，充分地利用各种音乐手段，形象地描绘祖国春江月夜的良辰美景，贴切地表现出标题“春江花月夜”的新意。这首乐曲的生动音乐语言，激发着人们丰富的联想与想象。因此，它远远地超过了用诗歌语言所表现的意境。 《春江花月夜》原来是一首琵琶曲，曲名为《夕阳萧鼓》，这首作品已成为中国传统音乐中的一颗光彩夺目的璀璨明珠。它宛如一幅山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们的眼前，给人们以高度艺术美的享受。 《春江花月夜》是由引子、主题乐段、主题的多次变奏及尾声构成的。这首具有中国特色的变奏曲，每个乐段前面都有一个小标题。分别为：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟、尾声。 【教学目标】教学目标：
（一）认知目标：熟悉民族八音乐器、乐曲的主题旋律，初步了解中国传统音乐写作特点“鱼咬尾”、“换头合尾”变奏法。
（二）能力发展目标：通过教师的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。
（三）情感培养目标：通过欣赏古曲《春江花月夜》，使学生了解有关的音乐文化知识，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。
【教学重、难点】 1、重点：
（1）熟悉乐曲及主题思想，演唱、演奏乐曲主旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与群体意识。 （2）初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法。
2、难点：通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想象力。 认识中国传统音乐结构的两个特点：“鱼咬尾”和“换头合尾”。
【教学过程】 一、导入
播放《春江花月夜》民乐合奏视频，同学们在这段视频里看到了什么乐器？ 1、了解八音之乐，课本中的民族乐器属于金、石、土、革、丝、木、匏、竹哪一类乐器制作而成。
2、按照乐器的演奏方式分为吹、拉、弹、打四类。
3、《春江花月夜》原为一首琵琶独奏曲，名为《夕阳箫鼓》，曲名最早见于清朝晚期。按照音乐标题的理解，乐曲内容可能描绘夕阳西下时，江面船上演奏箫鼓的情景。该曲又名《浔阳琵琶》、《浔阳夜月》等。在二十世纪20年代，上海的新式音乐社团“大同乐会”将它改编为一首民乐合奏曲，并且根据乐曲诗情画意的内容，给它起名为“春江花月夜”。 二、新课内容
本节课我们将学习的是一首中国民族乐器合奏，著名的古典乐曲《春江花月夜》。
1、请同学们在标题中找出关键词？（夜晚、春天、江水、月亮、花影）。听一听有标题这几个字的片段。《江楼钟鼓》、《月上东山》、《花影层叠》、《渔歌唱晚》。请学生说听到了什么样的风格？学生思考问题，教师在乐曲播放过程中适时地启发诱导学生围绕问题有目的地进行欣赏。
2、《春江花月夜》是一支典雅优美的民族管弦乐曲。描绘了一幅淡淡的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮在东山升起，小舟在江面荡漾，花影在岸边轻轻地摇曳的大自然迷人景致，一幕幕展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。 3、《江楼钟鼓》引子部分。 （1）钢琴弹奏，你听到了什么？钟声
（2）播放民乐合奏版本，这里用什么乐器模仿钟声？萧
（3）从远处的钟楼传来“6 1 2 6 5”有人声在歌唱一段旋律。这几个音将在后面的片段中反复出现，我们把它叫作“乐眼”。 4、《江楼钟鼓》主题部分。请听这一段乐眼的精彩呈现。
（1）钢琴弹奏主题旋律。这里的乐眼在前面引子里是6—1—2—6—5，散板，节奏慢，描绘的是一种意境。而在这段主题旋律里，速度加快，节奏变化。 （2）中速。用手打节奏。2/4拍，共4个乐句，一起唱主题旋律，请同学们观察，在演唱的过程中，同乐段句头和句尾音有什么特点？相同，“鱼咬尾” 拿道具，让学生感受旋律的流畅、连贯、线条感。 5、《水深云际》
（1）你听到了什么乐器？古筝。有请同学为我们演奏这一段
（2）播放音频，老师使用鼓。（仿佛江面开阔，水波荡漾），请学生来尝试打击鼓。
6、《欸乃归舟》
（1）听音频。6 1 2 2（乐眼的又一次出现）
打节奏，X—X X。学生和老师一起唱旋律。这段有什么特点？鱼咬尾 除了鱼咬尾，还藏着玄机。老师唱橙色旋律部分，同学们唱蓝色部分。这里还有一种音乐的写作手法——倒影。音乐形象生动的描绘了人们满载小船而归的喜悦心情。 7、“换头合尾”
在乐曲中多次出现了琵琶、洞箫、古筝、二胡等中国民族乐器。乐曲的音乐意境优美，乐曲结构严密。它每一段的结尾都是一样的，而前面却有所变化。这就是中国传统乐曲中常用的“换头合尾”变奏法。它能充分发挥各种乐器的作用，从各个不同角度揭示乐曲的意境或主题。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
