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视频标签：流动的组织,血液
所属栏目：初中生物优质课视频
视频课题：初中生物人教版七年级下册第一节流动的组织—血液-河南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中生物人教版七年级下册第一节流动的组织—血液-河南省省级优课
《流动的组织—血液》导学案
【目标导学】学习目标：
1、能描述血液的组成成分。 2、能说出血液各组成成分的功能。
3、能分析光学显微镜下的血细胞图片，尝试识别红细胞和白细胞。 4、能简单分析血常规化验单上的数值；能解释生活中实际问题。
一、激趣导课（两个活动）
二、【视频助学】1、观看血液分层视频总结血液的成分：
上层 ， 色
血液
中层 ， 色
下层 ， 色
【主动自学】2、血浆的成分和功能： 成分：
血 浆
功能：
【先自学，再小组互学】 3、血细胞的成分和功能表格：
红细胞（RBC） 白细胞(WBC) 血小板(PLT)
形态
结构特点
功能
三、【知识过渡】观察显微镜下血细胞图片，思考习题:
1、血涂片中数量最多的是 细胞？ 2、如何区分红细胞和白细胞？
3、为什么看不到血小板？
四、【评价助学】通过习题反馈，评价本节课的教学效果。
1、我是“小医生”；（两个血常规化验单）
2、三道习题分别考察血浆、血红蛋白、白细胞的特点。
①小明有一天吃坏了肚子，结果晚上的时候上吐下泄。到医院检查需要抽血化验，护士说：“泄得太厉害了，血管都有点瘪了。”请你运用所学知识，分析一下造成这种情况的原因是什么？
郑州市第六十六中学 人教版七年级上生物 《流动的组织---血液》 课型：新授课 撰写人：郭红梅
②中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时，在众多条件优越的地点中，最终选择昆明为集训地。你认为最主要的原因是什么?这对运动员的身体机能会产生什么样的影响？
③“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA，那么DNA来自血液成分中的 细胞
五、知识拓展，了解前沿科技：
由血细胞的寿命链接“造血干细胞”的知识（学生可以参考课本P63—P64科学、技术、社会）
六、谈收获，知识汇总，回应学习目标。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
