联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：清朝前期的,文学艺术
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：初中历史人教部编版七年级下册第21课清朝前期的文学艺术-陕西省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中历史人教部编版七年级下册第21课清朝前期的文学艺术-陕西省级优课
第21课清朝前期的文学艺术教学设计
【教学目标】 1. 知识与能力
（1）了解曹雪芹创作《红楼梦》，知道《红楼梦》的思想内容和创作特色。 （2）了解昆曲、京剧的演变历程，知道京剧是“国粹”。 2. 过程与方法
通过听歌曲、阅读小说片段、问题探讨、分析归纳等方式，解释《红楼梦》的社会历史意义和京剧的艺术成就，理解文学艺术是一定社会政治、经济的反映。 3. 情感态度价值观
通过本课学习，知道从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品，提高鉴赏文艺作品的素养；培养人文主义精神和健康的审美情趣，激发对祖国传统文化的自豪感。 【教学重难点】
1. 教学重点：《红楼梦》的文学成就和时代特点，昆曲和京剧的形成和兴衰。 2. 教学难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。 【教材分析】
明清时期是我国封建社会的末期，此时封建君主专制强化至顶峰。统治者对人们在政治和思想文化上的控制引起了人民的不满与反抗。另一方面，清朝前期商品经济繁荣，市民阶层力量壮大，为文学艺术的繁荣提供了条件。因此这一时期出现了许多以反对封建专制为主题的文学艺术作品。 【学情分析】
初一的学生已经接受了近一年的历史知识和思维能力培养，对于中国古代社会发展趋势及内在联系已经有了初步的理解。在学习本课之前，学生已经对清朝前期的政治、思想文化和经济有了深刻的认识，知道清朝前期君主专制已经达到顶峰。因此学生对于清朝前期文学艺术得到发展的社会历史背景有了认知，对学习本课有很大的帮助。 【教学方法】
讲述法、启发教学法 【学习方法】
自主学习法、问题探讨法、归纳总结法 【教学准备】
课前预习、多媒体辅助教学 【教学过程】
导入新课：多媒体放映电视剧《红楼梦》主题曲《枉凝眉》，提出问题：这首歌是哪一部电视剧的主题曲？学生回答：《红楼梦》。教师由此导入：《红楼梦》其实是清朝前期最具影响力的一部小说。除了小说之外清朝前期还有哪些文学艺术呢？那么我们今天就来学习第21课清朝前期的文学艺术。 一、《红楼梦》
1. 自主探究：阅读课本P107-108，完成下列表格。
作者 曹雪芹
成书时间 清代（乾隆晚期） 主要内容
以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线，描写贾、史、王、薛四大家族的兴衰变化。
2. 作者简介：
曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享受过一段荣华富贵的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落，穷困潦倒。经历了早年的富贵荣华和后来艰难困苦的巨大反差，思想受到了很大冲击。他回顾自己家族由盛转衰的过程，对社会有了深切的体验和清醒的认识，于晚年贫病交加之时，耗尽十年心血，创作了惊世巨著《红楼梦》，修改五次，可惜还未完稿，年未及五十就去世了。
《红楼梦》初名《石头记》，曹雪芹定稿前80回，后来高鹗续写了后四十回。 3. 阅读材料并结合教材，《红楼梦》反映了什么样的社会现实意义？
材料一： 《红楼梦》起于梦，结于梦，表面写梦，实际并非写梦，这也正是《红楼梦》的成功之处。
材料二：（把）《红楼梦》当历史读，这是读（这部）小说的一个重要视角，一个高明的视角。
——毛泽东
教师：《红楼梦》中关于“梦”情节出现了三十多次，但这部小说表面写“梦”，并非写“梦”，那么这部小说到底反映了什么？从材料二我们可以看出，《红楼梦》一书能够反映出当时的社会历史现实。那么《红楼梦》到底反映了怎么样的社会现实呢？接下来我们就根据几个小说片段进行总结。
片段一：贾宝玉鄙视功名利禄，痛恨八股。他不喜欢所谓的“正经书”，却偏爱于“杂书”，钟情于《牡丹亭》、《西厢记》等。
总结：反正统、反科举，反对封建君主专制；追求个性自由。
片段二：贾宝玉、林黛玉之间的爱情，贾宝玉选择的标准是两人思想一致,情意相投，带有一种叛逆思想,这对封建时代的择婚标准是一种挑战。
总结：反抗传统礼教，追求个性自由。
片段三：丫鬟们说宝二爷没上没下， 高兴时与丫鬟、 仆人们一起玩儿，有时还向我们赔不是。 宝二爷不把丫鬟当奴婢看待，并说人 都是平等的。
总结：追求平等
《红楼梦》现实意义：深刻地反映封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，揭露了统治阶级奢靡与丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运。歌颂了反抗传统礼教、追求个性自由的下层人民的抗争精神，批判了以专制家长为代表的顽固势力，具有深刻的社会历史意义。
4. 出示《红楼梦》四大家族主要人物关系图得出结论
《红楼梦》背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。但结构严谨、层次清晰、语言精炼生动，把故事的进展和人物的形象栩栩如生地展现出来。因此，艺术水平高。 二、昆曲与京剧艺术 1. 昆曲
教师：昆曲，又称昆剧，昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。昆曲的发展经历了一个漫长的过程。
自主探究：阅读课本P109-110，完成“昆曲发展”表格。
时间 发展
代表作品
明朝 日趋成熟，成为一个全国性剧种 汤显祖《牡丹亭》 清朝前期
发展到顶峰
洪昇《长生殿》、孔尚任《桃花
扇》
清朝中后期 逐渐走向衰落
昆曲代表作品赏析：
（1）汤显祖《牡丹亭》：曲文流丽、人物内心描写细致，通过杜丽娘和柳梦梅神奇的爱情故事，有力地批判了吃人的封建礼教，达到了很高的艺术水准。
（2）洪昇《长生殿》讲述唐玄宗宠爱杨贵妃，终日与其游宴玩乐，不理朝政，朝中大权由杨国忠把持。七月七日，杨贵妃与唐明皇在长生殿上情意绵绵，盟誓世世代代结为夫妻。不久，安史之乱爆发，唐明皇带杨贵妃逃离长安，官军将杨国忠杀死，又逼唐明皇将杨贵妃缢死。安史之乱平息后，唐明皇日夜思念杨贵妃。后来，道士杨通幽运用法术架起一座仙桥，让明皇飞升到月宫，与杨贵妃相会，实现了他们在长生殿上立下的生生死死共为夫妻的盟誓。
（3）孔尚任《桃花扇》通过侯方域和李香君悲欢离合的爱情故事，表现了明末时期复杂的权奸之争，以及南明覆亡的历史戏剧。
教师：昆曲在今天被称为“百戏之祖”，在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作。”所以昆曲作为我国优秀传统文化，其地位是非常高的。 2. 京剧
自主探究： 阅读课本P111，京剧是怎么形成的？
（1）1790年，乾隆80岁寿辰，四大徽班进京；
（2）不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏优点，加以改造和改进，道光年间，形成一个新的剧种“皮黄戏”——“京剧”诞生。 知识拓展：
（1）京剧四大行当：生旦净丑
（2）京剧脸谱：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄等色,各有寓意。红色寓赤胆忠心；紫色寓智勇刚毅；黑色寓忠正耿直；白色寓奸诈狠毒，蓝色寓刚强勇猛；绿色寓侠骨义肠；黄色寓凶狠残暴。此外,还有老红、瓦灰、金、银等色，各有寓意。
（3）同光十三绝（出示图片）
（4）京剧四大名旦：程砚秋、尚小云、梅兰芳、荀慧生（出示图片）
三、问题思考：清朝的文学和戏剧大都反映了社会现实，那么清朝前期的社会状况是怎么样的呢？
1.政治上：君主专制达到顶峰，统治阶级日益腐朽； 2.思想文化上：文字狱、文化专制；
3.经济上：商品经济不断发展，市民阶层力量壮大。 四、课堂小结
清朝前期的文学艺术发展与清朝时期的社会现实有很大关联，因此其文学作品大多反映社会现实。而对于这些传统文化，我们应该取其精华，继承并发扬光大。 五、当堂检测
1.试试你的眼力看看下面哪一组搭配是错误的？ C A．大闹天宫——《西游记》 B．三顾茅庐——《三国演义》 C．黛玉葬花——《西厢记》 D．武松打虎——《水浒传》 2．(2016 •玉林中考）下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是（ B ）
A．《秦中吟》 B．《红楼梦》 C．《牡丹亭》 D．《本草纲目》
3．有人形象地描绘我国最优秀的古典小说中的人物林黛玉是一个“左手拿着一个药罐
子，右手捏着一个醋坛子”的人，她的悲喜人生令人感叹。这本著作的作者是（ C ）
A．吴承恩 B．施耐庵 C．曹雪芹 D．罗贯中
4．清朝前期，昆曲艺术发展到顶峰，出现了一批优秀剧作。其中两部传世之作被清朝统治者认为有怀念故国之嫌，予以禁演。这两部剧作是( B )
①《牡丹亭》②《长生殿》③《桃花扇》④《窦娥冤》 A．①② B．②③ C．②④ D．③④
5． (2016 •安庆开发区模拟）京剧是中国的国粹，徽班进京对京剧的形成起了关键性的作用。徽班进京的时 间是（ C ）
A．唐朝贞观年间 B．明朝洪武年间 C．清朝乾隆年间 D．元世祖时期
6．京剧，曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹。京剧形成于（ D ）
A．康熙年间 B．乾隆年间 C．雍正年间 D．道光年间 【板书设计】
21. 清朝前期的文学艺术 一、小说：《红楼梦》 二、戏剧： 1. 昆曲 2. 京剧
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
