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视频标签：民族大团结
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：初中历史人教部编版八年级下册第12课《民族大团结》湖北
教学设计、课堂实录及教案：初中历史人教部编版八年级下册第12课《民族大团结》湖北省 - 宜昌
人教版历史八年级下册
第12课 民族大团结教学设计
授课年级 八年级 授课时间 2018年4月24日 课题 《民族大团结》
课程标准
通过民族区域自治制度，认识各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的重要意义。
教学目标
知识 与能力 了解民族区域自治制度的内容和实施情况，知道民族
区域自治制度是我国的一项基本政治制度；认识民族区域自治制度的重要意义；了解国家实行各民族共同
繁荣发展的措施；西部大开发。
过程 与方法 通过分析地图、文字、视频资料，培养学生掌握阅读
材料的方法，学习如何运用材料分析具体的历史问题；通过师生对话、生生对话、生本对话等方式来提
高学生的历史核心素养。
情感态度和价值观 认同国家的民族政策，增强中华民族共同体意识，增强自觉维护民族团结和实现民族发展的责任感。 重难点
重点：民族区域自治制度；各民族共同繁荣发展的成果。
难点：民族区域自治制度。
教学过程
教师活动
学生活动
导入新课
小游戏：你敢来挑战吗？（各民族风俗人情） 呈现序号，学生选择题号竞猜。
新 课 学 习
阅读教材P60-P63，思考：
1.党和政府采取了哪些政策、措施来实现民族大团结？
2.哪一项是民族大团结最基本的保障？ 第一篇章：团结之基—民族区域自治 1.播放视频：《民族区域自治》 问：你从短片中获取了哪些关于民族自治的信息？
2.展示材料：民族区域自治制度的含义
阅读指导：民族区域自治制度的 “前提”、“依据”、“权限”分别是什么？哪些关键词可以体生本对话。 结合教材内容回答问题。
观看视频。 结合视频中的相关信息，师生
对话交流。 学生齐读含义。
学生思考，回答问题。
新 课 学 习
现出这三层含义？
3.展示材料：民族自治区主席表格
问：从表格中你能看出什么？说明了什么？ 4.问：实施民族区域自治制度有什么重要意义？
第二篇章：发展之路—共同繁荣发展
过渡：正是在民族区域自治制度这个根本保障下，党和政府帮助少数民族地区发展，实现了中华民族共同体。我们通过材料看看有哪些具体措施。
1.呈现材料和图片（政治、文化层面），问：以上材料分别说明了党和政府采取了哪些措施实现各民族共同繁荣发展？
2.播放视频：《西部大开发》。问：西部大开发的重点工程项目有哪些？对民族地区发展有何意义？
3.展示民族地区经济发展表格。
（1）问：从这个表格中你能得出什么结论？ （2）小结：各民族共同繁荣发展。 4.展示新闻图片。 问：为什么胡春华（湖北五峰人）大学毕业后选择远赴西藏？
5.展示我在西藏实习的照片。 问：对于我在新疆的这半年，大家有没有什么感兴趣的问题想问问刘老师？
6.小组对话交流：作为一名中学生，我们应该怎样维护民族大团结，促进民族大发展？ 课堂总结
1.展示习近平总书记的讲话，升华小结本课。 2.师生齐唱《爱我中华》。 3.习题练习，巩固本课内容。
学生看表格，思考作答。 学生结合所学和课本知识，思
考作答。
学生读材料、分析材料，师生交流。
学生观看视频，思考作答。
学生分析表格，结合所学作答。
师生对话交流。 生生对话。
读习总书记的讲话，感受中华
民族共同体意识的构建，实现各民族共同团结奋斗，共同发展。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
