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视频标签：为实现中国梦,而努力奋斗
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：初中历史人教部编版八年级下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》南京
教学设计、课堂实录及教案：初中历史人教部编版八年级下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》南京外国语学校
教学基本信息
课题 第11课 为实现中国梦而努力奋斗
单元 第三单元 中国特色社会主义道路 学科 历史
课型 新授课
年级 八年级
教材 书名：义务教育教科书《中国历史》八年级下册 出版社：人民教育出版社 教学重难点
【教学目标】1、知识与技能：知道中国梦的内涵，知道“两个百年”奋斗目标，“四个全
面”战略布局，新发展理念，了解我国改革开放以来经济建设取得的重大成就。
2、过程与方法：运用所学知识，通过小组讨论，理解“四个全面”的重要 性，明白实现中国梦必须要走中国道路。通过图片、数据等材料，进一步提高分析归纳的能力，加强论从史出的意识。 3、情感态度价值观：认识到中国梦是每个人的梦，通过视频感受中国精神； 在了解经济成就的基础上增强民族自信心、自豪感，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识。 【教学重点】 中国梦宏伟蓝图和经济建设成就 【教学难点】 “四个全面”战略布局
教学环节 具体过程 设计意图解读
导入
小调查： 1、有一块展板已经在教室里伴随了我们一学期了，有没有同学注意到是什么内容？（中
国梦）
2、有多少同学能够说出中国梦的具体内涵，请
举手统计。
1、从身边环境导入，激发学生兴趣。 2、绝大多数同学无法
说出，正好带着问题
上课，课堂更有效。 环节一： 梦想蓝图
1、理解“复兴”二字
请同学在课本上找一找关于中华民族的伟大梦想，是谁在什么样的场合最先提出。 2012年11月29日，新一届中央领导集体在国家博物馆参观《复兴之路》展览时，习近平提出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民
族近代以来最伟大的梦想。”
大家都很喜欢的外教老师Sunny在了解中国梦后提出了第一问题：Why to use“Recover? 请同学们结合所学的中国古代史和近代史来想一想，回答这个问题。（历史的辉煌和近代的屈辱）
以外教老师Sunny的提问设置情境，
贯穿始终，激发学生探索的兴
趣。同时，也暗含中国梦逐渐为世界所关注的意思。
温故知新，
能更好理解为什么用
“复兴”二字，运用所学知识，大家也
有话可说，课堂氛围较
2、思考中国梦和中国人民之间的关系 Sunny 在理解了“复兴”二字之后，想把中国梦介绍给外国友人，但在翻译的过程中遇
到了第二个问题，中国梦该如何翻译：“China
dream or Chinese dream?”
提示学生可运用《道德与法治》课上所学内容进行思考。
学生通过辩论后发现，中国梦和人民的梦是密不可分的。只有国家富强、民族振兴，人民才能生活幸福。只有每一个人都不断的努力，我们才可能国家富强、民族振兴。中国梦必须依靠每个人来实现。因此外媒现在China dream 和 Chinese dream 都可以用来表示中国梦。
3、“两个百年”目标
请学生到书本上找到相应知识点，进行勾画。 为活跃。
认识到中国梦是我们每个人息息相关的。 环节二： 筑梦之路
1、“四个全面”战略布局
为了实现中国梦，以习近平为核心的党中央 制定了战略布局。先请同学们到书本找一找相应内容，然后完成表格。
面对这“四个全面”战略布局，Sunny提出了他的第三个疑问：Four Comprehensives，why？为什么选择了这四个全面？
从所学从古至今的历史中找具体的事例，可以让学生活学活用，能够更深刻得理解“四个
小组活动：
请每一大组负责一个全面，前后四人为一小组，从中国从古至今的历史中找实际例子，来证明这四个全面的重要性。（2分钟时间）
讨论后，学生发言。针对学生的发言，老师配合材料，进行相应补充：
（1）注意全面建成小康 是不让任何一个人掉队，不让任何一个区域落下的。它在四个全面中处于战略目标的地位，其他三个则为其保驾护航。
（2）分析3月下旬中共中央印发了《深化 党和国家机构改革方案》，可以发现全面深化改革涉及到政治、经济、文化、生态、社会等方方面面。
以南京市2018年的部分改革内容为例，可以让学生感受到改革关注的是“民生”问题。
（3）回顾修宪的经过，和习近平手按宪法宣誓的画面，感受依法治国。
全面”。
同时明白，它们都是从历史中提取的宝贵经验，因此，实现中国梦必须要走中国道路。
结合南京市的例子，更真实可感。（4）补充国家监察委员会相关内容和十八大后高官落马的数据，显示从严治党的决心。
这条道路可能是康庄大道，也可能崎岖不平。那么在发展过程中我们遇到了哪些问题呢？
2、新发展理念
PPT呈现发展过程中遇到了一系列问题，如 环境污染，城乡发展不平衡等等。针对这些问题，中央在2015年的十三五规划建议中提出了五大新发展理念，分别为：创新、协调、绿色、开放、共享。成为了我们实现中国梦的红绿灯和指挥棒。
环节三： 梦想初成
1、经济建设成就
由《时代周刊》的变化抛出问题：为什么时代周刊上历史性地第一次出现了两种文字，并且封面标题为China won？
根据提供的材料来归纳，改革开放之后中国的经济成就。
（1）从数据上看国内生产总值的持续高速增长。
由《时代周刊》激发起学生的好奇心。
初二学生仍应以直观
（2）从买东西需要粮票布票等，到现在超市商品琳琅满目，看出人们的生活水平有了大幅度提高。
（3）从2001年欧盟对我国反倾销产品为 “温州打火机”，2009年美国针对我国的“乘用车和轻型卡车轮胎”，到现在对我国征税内容的变化，可以看出我国正在不断推进科技创新。由中国制造走向中国“智”造。
（4）从“一带一路”、“亚投行”、“人民币国际化”看出我国正在积极参与经济全球化，构建开放型经济体系。
由此可见，China won 归根到底是综合国
力的提升。因为综合国力的提升，我们在主办国际盛会、应对突发事件、战胜重大自然灾害面前才能具备了雄厚的物质基础和精神力量。这为我们中国梦的实现提供了有力保障。
2、中国精神 通过这节课的学习，我们了解到了中国梦 是人民之梦，它的实现需要每一个人的奋斗。为此，以习近平同志为核心的党中央，提出了
“四个全面”的战略布局和五大新发展理念。
那么除此以外，千千万万的中国人为了实现中国梦做了哪些努力呢？我们通过一段视频教学为主，通过丰富的材料，可以帮助学生全方位地感知我国的经济成就，既锻炼了归纳概括能力，无形中也感
受到了祖国的强大。
紧密结合当下热点话
题，学生参与度高。
来感受一下。
播放视频
通过视频我们可以看到，中国梦的实现，除了要走中国道路，还需要弘扬中国精神，凝聚中国力量。比如说有哪些精神？
……
局部进行课堂总结， 通过视频进一步将课堂气氛逐步推向高潮。
环节四： 课堂小结
师：老师想请大家算一算，当第一个百年目标实现的时候，你们几岁了？（17岁）当第二个百年（2048年）目标也就是实现我们中华民族伟大复兴时，你几岁了？（45岁）不难发现，其实你们才是决定中国梦是否能够实现的关键力量。
你们要有信心，因为通过大家的精诚团结，艰苦奋斗，我们的中国梦已经梦想初成。但老师还想跟大家说一组数据，2017年，中国的GDP生产总量虽然位居世界第2，但你们知道我们的人均GDP排名世界第几吗？第70位。
所以在有信心的同时，你们更要关注问题，用于承担。
最后愿你们在享受小康成果的同时，能在每一个人生的节点都努力奋斗，扛起民族复兴的大旗，真正成为国家的脊梁！
计算年龄，能够使学生深刻感受到自己处于历史发展的潮流中，并且是中国梦的切实实现者，能激发他努力奋斗的信心。
呈现中国的不足，帮助学生冷静对待问题。
再次强化他们的责任感，树立为实现中国梦而努力的意识。
板书设计
11、为实现中国梦而努力奋斗
梦想蓝图 筑梦之路 梦想初成
教学反思
1、本次备课过程中得到了政治老师的鼎力相助，在查资料和讨论的过程中，弄清了不
少关键概念，并得到很多启发，体会到了跨学科交流的意义。
中国道路 中国精神 中国力量 中国梦 人民梦 “四个全面” 新发展理
念 经济成就
2、本节课的内容含量十分大，表述多政治性语言，初二学生理解起来较为困难，容易觉得生硬晦涩。因此在备课过程中注意了以下四点：一是删繁就简，重点突出。二是提供丰富的材料，让学生由全方面的感知再得出书上相应的结论。三是注重学生活动的设计，调动学生积极性，激发学习兴趣。四是通过问题引导，让学生充分运用所学知识去分析问题，注意到历史课堂与政治课堂的区别。
3、本课的重要意义之一在于情感态度价值观方面的渗透，课程标题为《为实现中国梦而努力奋斗》，因此为了激发学生树立为中华民族伟大复兴而奋斗的意识，在课堂最后，通过计算两个百年目标实现时学生的年龄（分别为17岁和45岁），让孩子意识到其实只有他们才是决定中国梦能否实现的关键。现场效果很好，气氛热烈，并从班级当天的班级日志中看到了学生对于这节课的触动和反思。
4、在试讲过程，历史组其他老师的建议也给了我启发，如课再适当增强课堂的思辨性更佳。使大家在看到中国成就的同时，也不忽视问题，用于承担责任。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
