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视频标签：为实现中国梦,而努力奋斗
所属栏目：初中历史优质课视频
视频课题：初中历史人教部编版八年级下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》宁夏
教学设计、课堂实录及教案：初中历史人教部编版八年级下册第11课《为实现中国梦而努力奋斗》宁 夏
初中历史教学设计
课题名称：第11课为实现中国梦而努力奋斗
年级
八年级
教材版本
人教部编（2017）
一、课程标准要求
知道中国共产党第十六次全国代表大会以来我国取得的新成就，知道中国梦的宏伟蓝图、“两个百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局、新发展理念和我国经济建设取得的巨大成就。 二、教材地位作用
本教材位于八年级下册第三单元，课本通过四个方面讲述了十八以来以习近平同志为核心的党中央提出的一系列新理念、新思想、新战略，推出了一系列的重大举措，使党和国家的事业发生历史性的变革，取得了巨大成就。在本单元中具有总结升华的作用。
中国梦的宏伟蓝图 四个全面战略布局 新发展理念
经济建设取得的巨大成就
三、学情分析
八年级的学生已经有了一年多学习历史知识的经验，掌握了一定的学习历史知识的经验和方法、熟悉许多历史事件。而且经过一年多的学习，他们已经掌握了老师的授课风格，他们能够自觉地按老师的要求完成课下预习。课堂尽量选取通俗易懂的材料，培养学生阅读和理解，使学生能够论丛史出、史料结合。
但是农村的学生竞争意识弱、积极性不高、对历史学科不太重视，信息技术使用较少，不去过多的关注国家大事、只是略知一二，知识储备量也很少、大部分学生组织语言方面也比较欠缺，加上理论性的东西对他们来说比较枯燥，学生有可能积极性不是很高，有些知识对他们来说不好理解，所以要想上好本科是有难度的。 四、教学目标
为实现中国梦
而努力奋斗 综合国力持续提升
1.知道中国梦，了解中国梦的基本内涵；
2.知道为了实现中国梦制定的“两个百年”奋斗目标、“四个全面”战略布局和新发展理念
3.了解十八大以来我国经济建设取得的重大成就
4.合作探究分析为什么实现中国梦必须走中国路，培养学生团结协作的能力、分析问题、解决问题。
5.认识中国梦是每个人的梦，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识；认识个人命运的发展与祖国的命运是息息相关的，以“我是中国人”为荣。 五、重点、难点
重点：中国梦的宏伟蓝图、经济建设取得的成就 难点：“四个全面”战略布局 六、教学方法
自主学习法、合作探究法、交流展示、史料结合法、信息技术融入课堂 讲授法（发挥教师的引导作用）、启发教学法。 七、课前备习 学生：
1、提前预习课本、熟悉课本的内容
2、搜集与中国梦有关的知识、以及改革开放以来我国经济建设取得了那些成就 教师：搜集有关材料、精心设计多媒体课件，精心选取课堂所用教学素材。 六、教学过程 教学内容 设计意图 教学手段的应用
一、导入新
同学们在上课前我们先谈一个与“梦”有关的话题，如果一个人没有梦，他就像偌大森林里的游客，惊慌失措；如果一个人没有梦，他就像散落的蒲公英，不知何去何从？那同学们你们有梦想吗？（找同学说自己的梦）
播放中国梦的公益广告视频，并提问：“这说的是谁的1、以聊
天的形式拉近与学生的感情，使学
生敢于说
应用多媒体插入导课视屏
梦？”
生答：中国梦
师：到底什么是中国梦，中国共产党为实现中国梦做了哪些奋斗呢？今天我们学习第十一课，为实现中国梦而努力奋斗，了解这些内容。
出自己的梦,培养
学生的自信心。 视频播放吸引学生兴趣和注意力。
二、学习目标展示 三、新课讲授
（一）梦之意___什么是中国梦
1、播放习主席参观《复兴之路》视屏（信息技术融入课堂） 师：看完视屏，你们从中提取了哪些有效信息？
生：习主席、参观复兴之路展览时提出实现中华民族伟大复兴是近代以来最伟大的梦想。
2、出示材料（史论结合、材料分析法） （1）、材料一：
那汉唐一路传下来的中国，早已不再是汉唐。地理、历史课本中一再描述的物产丰盛，文化辉煌的中国，几百年来已不存在。
——殷允芃《为什么现在要回头看历史》 （2）、材料二：
师：结合材料思考“为什么说实现中华民族伟大复兴”是中国近代以
1、培养学生“耳听八方、眼观六路”的能力。
2、培养学生快速阅读能力、从材料中提取有效信息的能力，联系历史知识的能力、做到史论结合
1、应用多媒体插入导课视屏
2、多媒体出示材料，利用网络搜集所需图片制成课件。来最伟大的梦想？ 生：古代辉煌、近代屈辱。
师：习主席对这一梦想做了怎样的阐述？
生：国家富强、民族振兴、人民幸福。（自主学习法） （3）、材料分析：
中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现，为人民造福——《第十二届全国人大第一次会议讲话》
师：习主席是如何评价这一梦想的？或者中国梦的本质是什么？ 生：人民的梦
师：实现中国梦的途径或三个必须是什么？（自主阅读课本找答案） 生：必须走中国路、必须弘扬民族精神、必须坚持中国力量。(自学) （4）、材料研读：（合作探究法）
实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。
这条道路来之不易，它实在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有身后的历史渊源和广泛的现实基础。
——习近平《在第十二届全国人民代表大话第一次会议上的讲话》 合作探究：为什么说实现中国梦必须走中国路？ 生：四人一组思考讨论，得出结论
师：请学生回答后总结概括（引导启发教学法、史论结合法） 教师总结;是中国共产党肩负起历史的使命带我们从站起来——强起来——现在富起来的伟大飞跃，现实证明这条路是正确的、符合我们国情的道路，所以我们必须坚持走中国路。
3、培养学生快速阅读能力和自主学习的能力。
4、培养学生史论结合能力、快速阅读获取有效
信息的能力以及培养合作探究的团队协作精神、分析问题、解决问题的能力。
3、倒计时功能 4、笔的使
用
（二）梦之行——实现梦的努力 师：为实现中国梦、中国共产党都做了哪些努力？请同学们快速阅读课本54页内容找答案.（自主学习法）
生：制定了两个百年奋斗目标、做了“四个全面”战略部署 1、培养学生快速阅读能力和自主学习1、多媒体
出示四个全面之间
的关系，
师：哪两个百年奋斗目标？（学生看课本回答）国家对第二个百年奋斗目标做了怎样的规划呢？（学生看课本回答）
师：解释中国梦其实是对百年奋斗目标的形象表述，百年奋斗目标实现了，中国梦也就实现了。（讲授法） 师：四个全面战略布局是什么？（学生看课本回答）
师：(讲授法)四个全面之间的关系(全面建成小康社会是四个全面的总目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是四个全面的战略举措。全面深化改革为全面建成小康社会提供动力保障、全面依法治国为它提了法律保障、全面从严治党为它提供了政治保障。)
1、出示全面建成小康社会的图片加深学生对小康社会的了解
2、出示全面深化改革的图片，让学生明白改革包括了方方面面。
游戏——金牌对决（互动竞赛法）
找两组同学在一分钟之内举出你身边改革的实例，哪个小组举例越多哪个小组获胜（要求：不能重复、随意出人、一人可答多次） 师：总结，可见改革影响到每位家庭、每个人，涉及范围广、惠及人数多。从刚才大家举的事例我们也可以感受到党和国家时刻牵挂着大家啊，希望我们都有一颗感恩的心，懂得知恩图报（做到情感态度
的能力。 2、让学生明白中国梦和百变奋斗目标的关系
3、出示图片让学生一目了然明白四个全面之间的关系、并讲授化难为易
4、以游戏的形式，让学生即不感到枯燥、又提
2、希沃白
板板中板的使用和希沃资源小红花使用
价值观的深化）
3、全面依法治国（讲授法）
出示图片明白依法治国最大的体现就是纠正冤假错案。 4、全面从严治党（讲授法）
以两副图说明、从严治党主要就是反腐、反贪，再观看一段反腐成绩
的短视频，这样做的目的就是纯洁党员干部队伍、凝聚党心，民心；使我党永保生命力、战斗力带我们实现伟大复兴的中国梦。 师：提问四个全面和中国梦之间的关系。（学生阅读课本（p55）内容回答） （自主学习法）
师：(过渡)：追梦的路上并不是一帆风顺的，近年来我国经济发展的内外环境发生了深刻的变化，国家对这一变化做了科学的判断、称之为
高学生的积极性、让课堂变活；又能让学生体会到深刻感受改革其实影响到每位家庭每个人
5、出示图片并讲授使学生能够更好地理解相关内容化难为易。
6、加深学生对四个全面和中国梦之间关系的理解和
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
