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视频标签：考察探究活动,关注校园安全
所属栏目：安全教育优质课及其他
视频课题：初中综合实践考察探究活动《关注校园安全及其防范——成果设计课》广州
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初中综合实践考察探究活动《关注校园安全及其防范——成果设计课》广州市番禺区
《关注校园安全及其防范——成果设计课》教学设计
【教学背景】
教育部印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出可将有关专题教育，如国家安全教育、优秀传统文化教育、心理健康教育等，转化为学生感兴趣的综合实践活动主题，让学生通过亲历感悟、实践体验、行动反思等方式实现专题教育的目标，防止将专题教育简单等同于综合实践活动课程。结合国家安全教育日，组织学生开展相关主题教育活动，在七年级开展《关注校园安全及其防范》的专题教育，可以进一步强化我校青少年安全防范意识，提高学生的自护自救能力。
【教学目标】 知识目标：
1. 学会从多角度观察校园，发现身边的安全隐患，并思考分析其原因； 2. 能够主动参与实践，了解校园安全隐患的种类及防范措施；
3. 通过“方法指导”过程，了解成果表达的类型，完成小组的成果展示。
能力目标：
1.认识校园里常用的安全设备，掌握一些防范自救的方法； 2.强化安全意识,自觉防止意外伤害事故的发生，培养应变能力；
3.确定成果表达的形式，完成对本小组的成果进行整理和设计，培养问题解决能力。
情感价值观目标：
1. 培养团队合作精神，通过自主、探究、合作交流，分享成功的喜悦。 2. 能够通过活动自觉树立关心集体、关心他人就是关心自己的意识；能够为共同建立平安校园而努力。
3. 通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个同学的生命，激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。
【教学重点】
掌握成果表达形式，设计小组的成果展示方案。
【教学难点】
对各类型成果表达的理解和运用。
【课前准备】
1.学生独立查阅资料、了解搜集校园内发生的安全事故。
2.实地考察：深入校园各个部位，寻找可能有安全隐患的地点及设施。
3.全班分成8个6人小组，根据不同的子课题进行实践，为创作成果搜集资料。
【教学过程】
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
回顾分享 激发兴趣 回顾各小组的子课题和研究过程的镜头，引出本节课需要解决的问题和
学习任务。
学生回顾实践活动过程。 通过回顾，激发学生
兴趣。明确课题研究的资料“为什么要形成成果”。
案例学习 提炼方法 出示阅读案例，让学生解决研学任务的问题，归纳活动成果的表达形式。
阅读案例，交流意见，完成《学案》任务一，归纳活动成果的表达形式和要求。
让学生初步明白综
合实践活动成果的表达形式，即“成果表达做什么”。
成果设计 小组展示
出示表格，指导学生小组合作，运用成果设计的方法整理出成果的初稿。各小组展示，引导学生展示交流讨论及明确成果怎么表达。
筛选和整理各组活动过程搜集的资料，确定成果表达的形式，完成对本小组的成果进行整理和设计，完成《学案》任务二，并进行交流展示。
让学生进行小组合作交流、讨论，完成
小组的成果设计，培养问题解决能力。，让学生明白 “怎样表达成果”。 评价交流 畅谈感受
出示评价表，引导学生自我评价和小组评价。 据老师的引导，回顾学习过程并评价反馈，填写《学案》任务三的《评价表》。
检验学习目标是否
达成，总结评价。 拓展延伸 推优成果
总结本节课学习过程，强调活动成果的表达与完善建议。
根据老师的引导和同学的建议，完善小组的成果。
为下阶段成果制作和展示做好充分准备，推出优秀成果。
学习评价表
评价项目
具体内容
评价等级（优、良、中、差）
自评
小组评
情感态度
积极参与活动
主动提出设想、建议 合作交流
主动和组员配合
认真倾听同学的观点和意见
学习技能
会用多种方法搜集和处理资料 活动方案构思新颖
实践活动
积极动脑、动手参与 关注校园环境安全的意识 成果展示
成果表达形式恰当
成果有新意
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
