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视频标签：考察探究活动,我们的价值观
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视频课题：初中综合实践活动考察探究活动我们的价值观-新疆
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我们的价值观
活动目标：
1、认识自我的价值观，知道价值观体系，帮助学生体验澄清自己的 人生态度。
2、通过任务的方式引导学生参与完整的活动，归纳整理自己的价值
取向。
3、激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。 重难点：明确自己的价值观，不断完善。
活动准备：1、试课件2、扑克每人12张3、评价表每人一份4、拍卖表格小组一份提前交代5、小组加分表提前画好6、得分办法7、希沃软件测试好8、确定好组号1-6 活动过程：
一、导入（2分）
1、社会主义核心价值观？
石河子今年在创建全国文明城市，成功了吗？你还记得社会主义核心价值观吗？
2、什么是价值观？
3、从字面上理解是什么，看完解读后你再思考下。 4、事物价值在个人思维中的观念，形成的主次之分。 5、今天的活动以任务的形式开展，请看第一个任务。 二、任务一（5分）
1、事物价值排序，最重要的前五名。
看大屏，要求三分钟内完成的组按名次加分。
2、社会价值观的体现，是靠一个群体对事物普遍的、正面的、积极向上的价值认同。
3、请将本组排名前两位的内容写在黑板上面。按顺序排队写！
4、按完成任务顺序加分，第一名9，第二名7，第三名6依次类推。5、全班达成共识，并在行动上积极靠拢，这就可以称为价值观体系。就比如我们的社会主义核心价值观，就是一套体系，有完整的理论基础来支撑。
三、任务二（20分） 1、价值观大竞拍
对价值观有了初步认识后，下面我们开展一次与价值观有关的游戏活动，请看任务二。
游戏规则：每个学生手中有12张牌，代表6000点精力值，是人一生的时间和精力。可以根据自己对人生的理解随意竟买下表中的东西。每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价6000点的，立即成交。 要求：
（1）由组长主持拍卖，记录人另派专人负责，但都同时参与竞拍。 （2）按顺时针的顺序进行，直到所有的东西都拍卖完为止。 （3）最后每个人所付出的精力值不得超出本人的支出能力。
2、各组明白没有，还有什么问题？好，请将准备工作先做好。（小组号、记录员、分工、姓名等）做完举手，可以按名次加分。
3、活动中，教师参与交流，引导规范填写，监督规则执行方式等。 4、表格1组给2组，2组给3组，以此类推，各组分析结果，看有没什么问题。
5、钱是否一定会带来快乐？金钱本身有问题吗？有没有比表格中的内容更值得追寻的事物呢？ 四、任务三（15分）
1、你有一艘救生艇，面临灾难10个人只能救6个，你会选下列哪6个人。 生存抉择
①小学教师（学识）②怀孕的妇女（良心）③足球运动员（欢乐）④12岁的小女孩（爱心）⑤优秀的警察（荣誉）⑥著名的作家（智慧）⑦外科医生（健康）⑧年长的和尚（信念）⑨有名的演员（名望）⑩一位生病的老人（孝心）
2、分析对应的价值观。完成先后给组加分！
3、思考：你们组的理由是什么？有前提吗？可替代，牺牲，抓阄、作用。
五、收获感悟（3分） 1、学生举手发言。
2、你当下最重要的目标是什么？你认可，需要以实际行动来争取。 3、为了目标愿意付出多少的努力？拍卖上不代表就拥有。 附件：课后评价表
教师的任务为活动前指导计划，活动中主导进程，活动时协调督促，活动后评价结果，活动完组织反思。
任务二：价值观大竞拍
第 小组 组长： 拍卖员： 记录员：
序号 名称 金额 成交人编号
成交价
序号 名称 金额 成交人编号
成交价
1 聪明 500 12 金钱 500 2 友情 500 13 欢乐 500 3 健康 500 14 长寿 500 4 名望 500 15 名校 500 5 荣誉 500 16 美食 500 6 美貌 500 17 平安
500 7 学识
500
18 冒险精神
500 8 家庭 1000 19 诚信 1000 9 权利 1000 20 智慧 1000 10 自由 1000 21 良心 1000 11
爱心 1000
22
孝心
1000
姓名 编号 收获内容
姓名
编号 收获内容
① ④ ② ⑤
③
⑥
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
