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九年级综合实践活动考察探究活动第二课时《饮料与健康》方案指导课教学-河南

视频标签:饮料与健康,方案指导课

所属栏目:安全教育优质课及其他

视频课题:九年级综合实践活动考察探究活动第二课时《饮料与健康》方案指导课教学-河南

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九年级综合实践活动考察探究活动第三课时《饮料与健康》方案指导课教学-河南省 - 鹿邑

第三课时《饮料与健康》方案指导课教学设计 【活动目标】: 1. 
通过分析思考确定本组想要采用的研究方案完善研究方案
中的细节。 
2.运用查阅图书资料、访问他人、问卷调查等多种方式进行调查研究,提高学生收集信息、选择信息、整理信息的能力;通过对信息的思考分析,学会提出问题、解决问题;通过合作学习,养成合作学习的习惯和能力;通过学习成果的发布,展示表现自我、交流表达的能力。 
3.通过合作学习,培养认真做事的科学态度。 【时间】:课内1-2课时  课外1-2周 【活动准备】:课件、相关表格。 【活动过程预案】: 一、谈话导入。 
大家在准备本组研究的课题的时候,有没有遇到各种问题,比如:资料太多如何整理?如何进行采访?到达调查的地方了忘记带各种材料设备? 
那么我们怎么走出迷茫,提高我们活动进展的效率呢?引入本节课。 二、回顾 
1. 
你们组的研究方式及分工是什么? 
 
                    
             
                    
                            2. 在开展活动之前,我们要做好哪些准备?你们在课下研究
的时候遇到了哪些困难? 
各组学生提出研究遇到的问题。 三、网络查询指导 
如何快速准确的搜集到资料呢? 首先,要明确你要查询的内容。 
其次,去比较官方的网站去搜集资料,比如说百度百科。 再次,查到后要立即保存,确保资料丢失 四、问卷设计指导 1. 问卷格式讲解 2. 
出示调查问卷范例 
3.为了在调查中节约成本和时间,减轻调查者的负担,建议联合其他小组共同设计一份调查问卷,以便实现资源共享。 
4.设计问卷时应注意以下问题: 
(1)所有的问题都应围绕研究的目的编制。 (2)问题应排列逻辑严密,层次分明。 (3)封闭式问题和开放式问题相结合。 
(4)题目应简明准确,与调查目的相关,不要涉及调查者      个人的观点; (5)匿名回答。 
(6)小范围内进行试验性调查,人数50人以上。 五、我来当记者 
 
                    
             
                    
                            1、如何提高采访的效率? 出示采访记录表格 
2、访问一般应注意的技巧: (1)举止有礼貌,大方得体 。 (2)先作自我介绍。 
(3)态度谦虚,要自然、真诚。 
(4)问话要简洁、清晰、围绕主题,要善于倾听。 (5)提问不拿着提纲照读,要做好记录。 (6)要尊重被访者的隐私。 
(7)对于关键问题,要有打破沙锅问到底的精神。 (8)访问结束,要表示感谢。 教师组织学生现场模拟采访 六、总结 
希望大家课下做好分工,听组长安排,我期待着大家的研究成果,祝大家研究顺利! 附表: 
隐形眼镜在大学生中的市场前景调查书 
首先感谢各位同学的协助。本调查的目的在于了解隐形眼镜在大学生中的使用情况,以期对这一市场的发展前景作出初步预测。耽误您宝贵的时间,再次向您致谢! 
请您就以下问题在您认为合适的地方打“√”。 1.请问您现在戴哪一种眼镜? 
  □ 框架眼镜  □隐形眼镜  □未配眼镜  □视力好,不需配 2.假若您已经近视尚未配眼镜,您准备; 
 
                    
             
                    
                              □配框架眼镜  □配隐形眼镜  □不配镜 3.您选择框架眼镜是因为: 
  □价格适中  □方便  □一般近视者都戴  □其他 4.您未配隐形眼镜是因为: 
  □价格过高  □怕伤眼睛  □未听说过  □其他 
5.戴眼镜给体育运动带来了一些不便,对此您持何种态度?   □无所谓  □无可奈可,不戴不行  □运动时少戴  □换成隐形眼镜 6.长期戴框架眼镜,会使眼睛不同程度的变形,对此您持何种态度?   □无所谓  □无可奈何  □尽量少戴  □换成隐形眼镜 7.您现有的眼镜价格大约是多少? 
  □框架眼镜价格  □隐形眼镜价格  □未配□价格—— 8.如果您想买隐形眼镜,请问您最高能随以下哪一种价格? 
  □300元左右(普通形)  □500元(精品形)  □1000元左右(订做) 9.您购买眼镜的经济需求,家里是否会予以满足?   □是  □否  □其他 
10.请您将所知道的隐形眼镜的品牌写下来:   (1)——(2)————(3)————   (4)——(5)————(6)———— 再次感谢您的帮助! 
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