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视频标签：画
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视频课题：部编版小学语文一年级上册第六课《画》河北省优课
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6 《画》教案设计
第一课时
教学目标：
1、通过偏旁归类、反义词识字等方法，认识“远、色”等10个生字和走之、斜刀头2个偏旁。会写“水、去”等四个字。
2正确朗读古诗，背诵古诗。图文结合，感受诗中描绘的景象。 教学重难点：
1、正确朗读古诗，背诵古诗。
2、通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。认识走之、斜刀头2个偏旁。 教学准备： 幻灯片 教学过程： 一、课前热身
师：下面我们一起回忆一下之前背诵过的古诗。学生领诵：《春晓》、《登鹳雀楼》、《村居》、《静夜思》、《山行》、《江南》、《咏鹅》、《游子吟》《寻隐者不遇》 二、导入新课
1同学们表现得真不错，在你们刚才的背诵中，我感受到了你们对古诗词的喜爱，都说读诗能使人变得灵秀，希望你们能把这个好习惯一直坚持下去。今天这节课，我们就一起再来学习一首古诗，题目是《画》（板书课题）
2请同学们和老师一起板书课题。谁能用画组个词（预设：画家，画笔，图画......）那么这首古诗到底描写了关于画的哪些内容呢？让我们赶紧打开课文读一读吧。 三、初读课文
1用自己喜欢的方式读课文。要求：读准字音，读通诗句，如果遇到不认识的字，借助拼音多读几遍。 2同桌互相读。
3指名读，教师给予评价。
4读去拼音的课文 四、识字教学 1出示生词
远近 有人 绿色 听见 无声 来去 还在 2单个生字
远 近 还 有 无 来 去 色 听 声 3讲解识字方法 （1）偏旁归类法
远 近 还 都有 辶 它的名称叫走之旁，也有人加儿化音叫走之儿旁，有这个偏旁的字大多和走路或者路有关，带有这个偏旁的字还有很多， 达 迅 过 迈 迎 运 返 这 进 违 连 迟 （2）反义词认字法
远近，有无，来去 是反义词。
小游戏：说反话 大小 多少 上下 里外 冷热 黑白 左右 前后 高矮 胖瘦 热闹 安静 （3）加一加
云加一竖变去，米变来 （4）换一换
无变天 听变近 爸变色 （5）分解
色是一个斜刀头加一个尾巴的巴 4总结识字的方法很多。 五、古诗教学
1结合课文插图来读古诗，一边读一边想，诗中描写了哪些景物？ 2学生答，教师板书山、水、花、鸟 3结合着画，说一说这些景物有什么特点 （1）山
①学生说山的特点 （预设：山是高耸，连绵，苍翠的，）讲解这幅图是我国传统的水墨画，虽没有鲜艳的色彩，但只是用黑灰色就让我们从远处感受到山的色彩明朗。
②指导朗读：诗的朗读是要有节奏的，这句诗，远看是赏画的距离和方式，稍加停顿，山是欣赏到的事物，稍加停顿，最后是它的特点，重音突出一下。 远看/山/有色， 学生读，教师点评 ③加上动作读一读
④提出疑问：平时我们在生活中如果远看高山，是不能这样清晰地看到山的颜色的，为什么这里的山却能呢？（因为这是画中的山） （2）水
①学生说诗中的水的特点
孩子说出无声时让孩子们仔细听听，并指出因为这是画中的水 ②谁能试着加上动作读一读 近听/水/无声。 （3）两句连起来读
（4）花和鸟都有什么特点呢？
①让学生说说画中与实际生活中的不同。点出这是画中的。 ②指导朗读：
春去/花/还在， 人来/鸟/不惊。 （5）完整地读一读
画 远看山有色， 近听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
（6）男生女生分读（男诗人，女诗人） （7）带着动作读一读 （8）唱一唱
六、总结
在刚刚我们唱诗的视频中出现了诗的作者，但在我们的语文书上却没有，这是因为这首诗的作者存在着很大的争议。还不能确定是谁。虽然作者我们还不能确定是谁，但这首诗却成为了千古佳作，让我们传诵。就让我们再次唱响这首诗，在诗中结束我们今天的这节课。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
