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视频标签：名扬中外的画
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编三年级下册《12.一幅名扬中外的画》内蒙古省级优课
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20.一幅名扬中外的画
第一课时教学设计
※学习目标：
1.能借助拼音读准生字，通过查字典、看图片等形式理解名扬中外、作坊、一乘轿子的意思。能准确分辨多音字“作”“溜”“乘”的不同读音。
2.正确、流利、有感情朗读课文，运用摘句法概括课文主要内容。 3.通过读课文想象画面、对比语言的方法，体会画家画技精湛和具体描写的好处。学习同一个内容可以用不同方式表达的方法。 4.找出总起句，尝试运用总分的方式写一段话。 ※教学重点：
1.能借助拼音读准生字，通过查字典、看图片等形式理解名扬中外、作坊、一乘轿子的意思。能准确分辨多音字“作”“溜”“乘”的不同读音。
2.正确、流利、有感情朗读课文，运用摘句法概括课文主要内容。 ※教学难点：
3.通过读课文想象画面、对比语言的方法，体会画家画技精湛和具体描写的好处。学习同一个内容可以用不同方式表达的方法。 4.找出总起句，尝试运用总分的方式写一段话。 ※教学准备：制作课件 ※教学步骤：
一、谈话导入，解疑课题 1、齐读课题
2、“名扬中外”是什么意思？找一个近义词。 二、初读课文，学习生字 1、指名认读生词，正音 2、开火车领读词语
3、学习多音字“作、溜、乘” 三、默读课文，把握主要内容
1、默读课文，思考：课文主要讲了什么？
2、学习摘句法概括课文主要内容 四、品读课文，情感共鸣
1、找到“584厘米”、“八百年”等词语体会绵长的画卷和久远的历史，引读“真是一幅名扬中外的画！”
2、默读第2、3自然段，找出画上画了什么？用一个词语说出你读完的感受。体会画上人物众多，街市热闹、画家画技高超。 3、对比体会，学会把句子写具体
4、用“有…有…有…”说说句子，学会同一种内容用不同的表达方式
5、总结所学，引读“真是一幅名扬中外的画！”
6、找出“画上的街市可热闹了”这一中心句，体会作用。 五、读写结合
围绕一个意思写一段完整的话，写具体。 小练笔 汇报评议 六、课堂小结 七、板书设计：
20.一幅名扬中外的画
人物多 街市热闹
第二课时教学设计
※学习目标：
1.有感情朗读第四自然段，找出“一下子、拽住、又踢又跳、惊扰”等描写传神的词语，体会画面的传神逼真。
2.学习作者描写桥北头情景时观察有序、语言生动的特点，并仿写《清明上河图》中的另一精彩场景——贯木拱虹桥。
3.欣赏《清明上河图》的资料，进一步体会历史价值，树立自豪感。 ※教学重点：
1.有感情朗读第四自然段，找出“一下子、拽住、又踢又跳、惊扰”等描写传神的词语，体会画面的传神逼真。
2.欣赏《清明上河图》的资料，进一步体会历史价值，树立自豪感。
※教学难点：
学习作者描写桥北头情景时观察有序、语言生动的特点，并仿写《清明上河图》中的另一精彩场景——贯木拱虹桥。 ※教学准备：制作课件 ※教学步骤： 一、复习巩固
二、研读“传神”，习得写法
1、默读第四自然段,想象“最有意思”。
师:这“最有意思“的画面,作者用了一个词来形容——“传神”,这传神的画面作者又是怎样将它传神地描写出来的呢? 2、引导学生发现、交流: 观察有序、描写生动、合理想象
3、圈出第四自然段中的动词,将人物、动物写活了,生动(描写生动:抓动作描写)
4、指导朗读:突出动词,重读,读出“最有意思” 三、读写结合，练写“贯木拱虹桥”场景 仿写练习
在《清明上河图》中,像第四自然段这样传神的画面还有很多很多,其中特别有名的还有这幅,出示课件“贯木拱虹桥” 指导观察:有序;关注人物神态、动作、语言 学生练说——练写——师生评议 四、欣赏画作，拓展升华 五、板书设计
20.一幅名扬中外的画
观察有序 描写生动 合理想象
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
