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视频标签：田家四季歌
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教部编版小学语文二年级上册识字4《田家四季歌》第一课时_河南省优课
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人教部编版小学语文二年级上册识字4《田家四季歌》第一课时 _河南省优课
义务教育教科书（部编）二年级语文（上册）
识字4 田家四季歌
——第一课时教学设计
教学目标：
1.认识“季、蝴、蝶、麦”等11个会认字，读准多音字“场、了”；学写“季、戴、肥、忙、归”5 个会写字。
2.区分“戴”和“带”的形和义。 3.能正确、流利地朗读课文。
教学重难点：
学习生字词，指导学生认真写字。
教学过程：
一、直接导入，引入新课 1.直接导入
今天这节课，我们一起来学习识字4《田家四季歌》，请同学们伸出手指，和老师一起来写课题。齐读课题。
2.指导写“季”字
“季”是本课的生字，谁有好办法记住它？谁来组个词？ “季”是一个上下结构的字，仔细观察上下两部分，你发现写得时候要注意什么？和老师一起把它写进田字格里。
二、初读课文，整体感知
1.自由朗读课文。请大家打开课本，翻到23页，借助于拼音，把课文通正确。
2.这篇课文和我们之前学得《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》有什么不同？这是一首儿歌，请同学们数一数这首儿歌共有几个小节，标记出来。
3.交流
4.同桌互读。读得正确夸夸他，听出错误帮帮他。 5.识字
（1）借助插图认识“蝴蝶”，复习“虫字旁”的生字。 （2）借助插图认识 “麦苗、桑叶、谷粒”。 （3）去掉拼音读生字。自读，齐读，同桌读。 （4）认读“戴”字 ①齐读。
②把字送进句子读。【出示：早起勤耕作，归来戴月光。】齐读。 ③借助插图，理解“戴月光”的意思。 ④辨析“戴”和“带”。想想生活中我们还“戴”过什么东西？
小结：像这样把东西戴在头上、脸上、脖子上，都用“戴”。如果把东西随身带着，就用“带”。
⑤练习使用“带”和“戴” 出示练习：
①戴 ②带 1.妈妈（ ）上心爱的珍珠项链，（ ）着行李，去度假了。 2.农民伯伯（ ）着草帽，（ ）着农具，去田地里干活了。
⑥指导写“戴”字
“戴”还是今天的会写字，仔细观察，“戴”字由哪几部分组成。写得时候还要注意笔顺，从上到下，从左到右。教师示范。 （5）认读多音字“场”
“场”大部分情况都读三声，如：卖菜的地方叫什么？【菜市场】打篮球的地方叫什么？【篮球场】踢足球的地方叫什么？【足球场】上体育课的地方叫什么？【操场】看插图，二声的“场”是什么意思？ （6）认读多音字“了” ①出示生字，齐读。
②出示本文中含有“了”的两个句子，指名读。 ③理解“一年农事了”中“了”的意思。 6.再读课文 （1）齐读。
（2）小组合作读。 三、指导写字，梳理规律
过渡：认识了生字，读好了课文，接下来我们还要争取把字写好。 1.出示“归、忙、肥”，齐读。
2.回忆一下写左右结构的生字的注意事项，梳理规律：一看宽窄，二看高矮，三看笔画。
3.教师示范，学生书空。
4.学生练习，教师纠正写字姿势。
5.评价。按照“一看宽窄，二看高矮，三看笔画”的标准进行评价。 6.学生再次练习。 四、总结收获，一课一得 谈谈这节课有哪些收获。 板书设计：
4 田家四季歌
季 戴 忙 肥 归
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