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视频标签：田家四季歌
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：人教部编版小学语文二年级上册第4课《田家四季歌》新疆
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人教部编版小学语文二年级上册第4课《田家四季歌》新疆 - 阿克苏
4、田家四季歌（第一课时）
教学目标：
1、认识“季、蝴、蝶”等10个生字”，会写“季、农、忙”三个生字。
2、正确流利地朗读课文前两节，了解田家春夏两季农事。 3、体会春夏两个季节农民劳动的场面及景色的美丽，感受对大自然的喜爱和对辛勤劳动的赞美。
教学重点：认识“季、蝴、蝶等10个生字”，会写“季、农、忙”三个生字。
教学难点：了解田家春夏两季农事。体会春夏两个季节农民劳动的场面及景色的美丽。
教学方法：引导点拨法、情境教学法、自主合作学习法 教学手段：课本，多媒体课件 教学过程： 一、 情境导入
1.（多媒体出示四季图片）同学们，今天老师给大家带来了一些图片。请你们看看，图片中的景物各代表什么季节？
（出一张学生说一张 ）看来同学们对四季的特点十分了解。 2.今天，我们就来学习一首与四个季节有关的儿歌《田家四季歌》。请同学们伸出手跟老师一起书写课题。我们来齐读课题，两遍 二、自学指导 1.认识书写“季”
（1）课题里有个生字宝宝特别想和大家认识，你们知道是谁吗？对，是“季”。课件出示田字格中的季
（2）你是怎么记住“季”这个字的?谁来说说自己的好方法? （3）指名说 （你的方法真有用，很好记。）我相信大家都记住了！ 我们一起来观察它在田字格里怎样书写才美观。指名说，教师总结。（师范写）伸出手指跟老师一起写写这个字。（师边写边念出笔画，学生跟说，提醒重要笔画） 我们再来读一遍课题！
2.（听朗读录音）下面让我们一起来听听儿歌录音，听得时候老师有一个要求：感受田家四季的特点!
你们能像这样读儿歌吗？（同学们很自信） 请同学们看大屏：
课件出示自学要求：（1）用自己喜欢的方式读儿歌，读准字音，读通句子。（2）边读边画出生字，难读的生字多读几遍。
3.下面老师来检测一下大家读的效果！谁愿意把儿歌读给大家听？指名读。谁来说说他读的怎么样？（指名评价 如：好，好在哪里？不好，哪里不好。那你来读读）
4.请同学们看前两节中找出的生字和老师找出的一样吗？课件出示前两节生字（带拼音）。 （1）自己试着拼读这些生字。
（2）读完了请坐端正。这些生字你认为哪个比较难记？（这个字难记，谁有好方法帮帮他？现在记住了吗。还有哪个字难记）
（3）下面我们来开火车读读这些生字。师及时纠正评价 （4）全班一起来读读这些生字，一个两遍。
（5）去掉拼音你还认识它们吗？接下来，我们来玩摘苹果游戏，看谁是摘苹果小能手。每个苹果上都有生字宝宝，如果你能准确读出这个生字宝宝，这个苹果就是你的了。（指名读）你真了不起，苹果送给你。（不会的及时纠正）大家掌握的真好
4.（1）这些生字宝宝在儿歌里找到了自己的朋友，我们一起来读读他们的名字。读词语读的真棒。
（2）现在男女生比赛来读，我们比一比看看男生读的好还是女生读的好。
5.我们把这些生字宝宝送回课文中，继续学习。 三、合作探究 （一）学习第一小节 课件出示合作目标：
（1）四人一小组合作读第一小节，并把描写春天的景物的词语画出来。
（2）春天带给你哪些感受？
1.指名小组说画出来的描写春天的景物的词语。同学们真聪明一下子就把这些景物都找出来了。
2.老师有个问题想问大家，春天的风吹在身上是怎样的感觉？指名说（温暖的、轻轻的、柔柔的等）
你把自己的感受都表达出来了，真好，你真会感受。3.春季的小花、小草、小动物都是怎样的？请同学们填一填 花（ ） ，草（ ） ，蝴蝶（ ） ，麦苗儿（ ） ，桑叶儿（ ） 看图理解麦苗的嫩，桑叶的肥（你怎么理解“嫩”这个字呢？刚长出来的小芽。“肥”叶子厚、大、绿）
4.春天给你带来的感受是什么呢？小组选代表说说对春季的感受（春天的特点就是温暖、万物生长，草长莺飞，柳绿花红，生机盎然。）你们知道的有关春天的词语可真多，这些词语都能体现春天的特点。 4.带着春天生机盎然，温暖的感觉读第一小节。 （二）学习第二小节
春天的田家生机盎然，那夏季是怎样的呢？
1.请同学们齐读第二小节。夏季里，农事忙。从哪几句看出很忙？指名说
课件出示：采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，归来戴月光。 请同学们读一读。说说你读出了什么？指名说
（采了蚕桑又插秧说明他们做的活很多。从“早起勤耕作，归来戴月光。 ”这句话中可以体会到农事忙。什么是“归来戴带月光”？劳作时间长，回家时很晚了，月亮都出来了。） 农民每天要干这么多活，真忙呀！
2.我们有个词语叫“农忙时节”，就是这个季节所表达的意思。“农忙”这两个字需要我们写一写。出示田字格，我们一起来观察观察它们在田字格里怎样书写才美观。先看“农”，指名说，教师总结。（师范写）伸出手指跟老师一起写写这个字。观察“忙”
3.翻开书24页，在书上将我们刚才学的 “季、农、忙”3个字先描红再在写一写三个生字。写完之后同桌评一评，写的好的给他画个笑脸，不好的擦掉重新写一遍 4.自由读第二小节。
（指名读）谁来给大家展示一下？（学生评价）谁来说说他读的怎么样?不好，哪里不好？那你再来读一遍！读的真好 那大家像他这样一起再来读读第二小节 四、精讲实练
1.今天我们一起学习了前两节，谁能告诉我们从儿歌前两节里你学到了什么？指名说。
3.看来大家学到的知识真不少！那我们一起来读读课文前两节吧！请男生读第一小节，女生读第二小节。
春夏两季除了课文里写的农事活动，还有许多农事活动。那我们一起来了解了解。
课件出示读一读，记一记：播种 施肥 插秧 耕田 采桑 除草 割麦 大家齐读两遍
课件出示：除了这些，你还知道春夏两季哪些农事活动？
请同桌之间互相说一说。 谁想告诉大家你知道的农事活动？指名说 你们知道的可真不少！
五、测评达标：学完了儿歌的前两节，我要考考大家学的怎么样！看大屏，完成填空。
1.课件出示：根据儿歌内容填空
春（）里，春风（），花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多（），桑叶儿正（）。 夏（）里，（）事（），采了蚕桑又插秧。早起勤耕作，（）来戴月光。 2.请自己先填一填。谁给大家汇报一下。指名说。 3.他填的对吗？对。 （出示答案）那我们一起来读读 大家对儿歌掌握的真不错！
小结：今天，我们来到田家感受到春季的生机盎然，夏季农民的忙碌。那秋天和冬天又有哪些农事活动呢？下节课我们继续学习。
作业：仿照课文前两节，写写校园里的春夏。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
