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部编教材小学语文人教版三年级下册第五单元16.小真的长头发-河南省 - 漯河

视频标签:小真的长头发

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视频课题:部编教材小学语文人教版三年级下册第五单元16.小真的长头发-河南省 - 漯河

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《小真的长头发》教案 
一导入: 
师:三二班的孩子你们好?我喜欢有礼貌的孩子。你们语文老师是那个留着长长头发的黄老师吗?你们老师可经常夸你们哦。说你们特别有礼貌。坐姿还端正。今天一见果然如此。尤其那个长头发女孩子坐的真好!看留着短头发的男生个个精神很足哦。今天李老师和你们接着学习第16课《小真的长头发》。 二、复习回顾: 
师:请大家快速默读课文注意上节课学过的生字。大家读得真认真。看看这些词语又想和大家见面了。课件出示: 
栅栏   麻烦   悠闲   揉洗   泡沫   唯一   碍事   关系   长得长 师:孩子们的字词掌握的非常好,我想听听大家读课文怎么样?课件出示1~8自然段。谁愿意读给大家听。谁还愿意读给大家听。(请两名同学) 三、精读品悟 
师:读书的声音很美,但老师觉得这句话(大屏对孩子读的第8自然段变红字)你读得还不够味道。要想读好这句话,老师提醒你联系上下文,找出关键词,看看她为什么想让自己的头发长得老长老长老长老长老长老——长呢?有什么用呢? 
1、师:谁来读读(出示第9段)老师也想读读呢。谁还愿意再读读。 生:读(指名读一读) 师:我发现刚才有两个地方读的特别好。红色出示关键词(垂下来   钓到鱼) 我们一起来读一读。(再读第9段) 师:小真的长头发垂下去,除了钓到鱼,在水里还能有什么咬着她的长头发呢? 生自由想象。预设:钓虾,钓泥鳅,钓乌龟,钓螃蟹,钓黄鳝,钓贝壳…… 师:啊,这么多,你们真会抓特点、找相似(板书)去想。小真是不是希望她的头发长得更长呢?让我们来读读她的感受(课件出示)老长老长老长老长老——长! 
生齐读。 师:不但小真想让她的头发长得老长老长的!老师也希望她的头发长得老长老长,孩子们是不是也希望她的头发长得老长老长!我们再来读读她的感受。(课件出示)老长老长老长老长老——长! 
2、生:小真的长头发还能做什么呢?请大家自由读一读10、11、12自然段。 课件链接:根据孩子回答情况出示课件。 ① 预设:生:套牛 
师:你是在哪一自然段找到的呢?读给大家听一听。 出示第10自然段:你这个地方读的真好(甩过去,连牛都能套住)。 你很棒哦,学会了抓关键词读课文。我们一起读一读。小真拉牛时特别费劲,该怎么读呢?(引导孩子加上动作读一读) 
师:如果你是小真,你的头发都能套到牛,你心情怎么样?生:开心、高兴、骄傲。 
我们带着高兴、开心、骄傲再来读一读(课件出示)老长老长老长老长老长老——长!(齐读) 
师:孩子们要是在草地上,你觉得小真的长头发能套到什么呢?(出示幻灯片草地上) 
 
                    
             
                    
                            预设:套小兔子,套小狗(遛狗),套小羊……. 
师:孩子们想象可真丰富。怪不得小真希望她的头发长得(课件出示)老长老长老长老长老长老——长!(齐读) 
师:说起那个长来啊。还可以干什么呢? ②预设:生:可以当被子,睡大觉。 
师:你是在哪个自然段找到的呢?读给大家听。 出示:第11自然段。请提问的孩子读一读。 师:想象真美好。我们一起读一读第11自然段。 小真的长头发还能卷在身上,睡大觉感觉太美好了。真希望小真的头发长得老长老长老长老长老长老——长!(齐读) 
③师还有呢?说起那个长来啊,还可以干什么呢? 预设生:晾衣服。 
师出示出示第12自然段。 齐读。 师:小真的长头发真厉害,妈妈一定也希望小真的头发长得老长老长老长老长老长老——长!(齐读) 
师:孩子们你觉得除了用辫子钓,用辫子套,把辫子卷在身上,晾衣服还可以干什么呢? 
(生发挥想象)预设可以栓气球,滑滑梯……. 
师:三二班的孩子真的好棒啊。啊,辽阔的夜空,孩子们想象一下可以套什么? 预设生:套夜空中的星星……。 
师小结:你们的想象真奇妙。看来,无论天上地下小真的长头发都可以实现。我们真希望小真的长头发长得老长老长老长老长老长老——长!(齐读) 3、你有什么心愿? 生自由说一说: 
师小结:孩子们,只要有了你们的想象,你们的心愿就能实现。这就是想象的美好、神奇。(板书) 
师:小真的长头发有这么多作用,肯定把小叶和小美比下去了,我们都羡慕小真的长头发了,可是会不会有麻烦呢?请你快速默读第13、14、15、16、17、18、19、20自然段。 
生:没法梳,没法洗 很碍事 师:那小真又是怎么想的呢? 生:指名读一读第15自然段。 
师:小真真是一个敢大胆想象的孩子。板书(大胆想) 师:还可以怎么解决这个麻烦呢? 生:自由回答。 
师:洗头时躺在岸边,小真的长头发还像什么呢? 生:像瀑布…… 师:如果很碍事该怎么办呢?请男生读第17、18.自然段。女生读第20自然段。 师:小真是一个敢大胆想象的孩子。还可能想到了什么? 
生:自由说一说。预设:小真的长头发还可以(上面有鱼有虾) 
 师总结:看来在想象的世界里,没有什么是做不到的,拥有丰富的想象力是一件非常棒的事。孩子们你们希望小真的头发快点长长吗?用你的朗读来表现。 (课件出示)老长老长老长老长老长老——长!(齐读) 
 
                    
             
                    
                            男生希望吗?男生来读老长老长老长老长老长老——长!(齐读) 女生希望吗?女生来读老长老长老长老长老长老——长!(齐读) 下课。 

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