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视频标签：大自然的声音
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文三年级上册第七单元第21课《大自然的声音》（第一课时）安徽省萧县
教学设计、课堂实录及教案：部编版小学语文三年级上册第七单元第21课《大自然的声音》（第一课时）安徽省萧县
大自然的声音
教学目标
1：认识本课“妙，奏”，等8个字，读准多音字“呢”，会写“妙，奏”等13个字，会写“美妙”“音乐家”等词语。
2：有感情地朗读课文，背诵第2，3自然段。
3：能找到第二，三，四段的关键句并填写在图表中。想象课文中描述的声音，感受大自然的美妙。
教学重难点
1：学习本课生字，新词。有感情地朗读课文，背诵2,3,段。 2：感悟作者对大自然的热爱之情。
课时安排
2课时
第一课时 教学目标
1：认识本课8个生字，会写13个生字。 2：自学课文，初步感知课文内容。
教学重难点
重点：识字，初步读懂课文。 难点：写字。
一：激起导入
1：语言激励，美无处不在，生活中我们需要一双发现美得眼睛。 今天我们比一比谁是会发现美得人，敢比赛吗？ 2：课文欣赏，要求同学们仔细听，仔细看。 3：揭题：谁发现美了？你发现了什么是美得？ 板书
这节课我们一起聆听 板课题 生 书空 齐读课题
4：过渡：大自然的声音到底有多美？请你在文中仔细寻找，打开P88
二：初读课文，整体感知
1：自由朗读课文两遍，要求：借助拼音读准字音，把课文读通顺。
2：同桌互读课文，正音。 3：检查生字认读情况。 4：A:1自由认读 2老师教读 3指明读 4倒序读 5齐读
B:学习多音字“呢”在本课中它念NI组词《》它还能念什么？
板书 呢《ni ne》
C:游戏巩固《你会我就走》
5：指名读课文 校音 指导
三：再读课文，感知课文
1：轻声读课文，读准生字词
想一想课文是围绕哪一句话来写的？在文中找出来。 2：指名交流 齐读中心段
3：交流：课文写了大自然的哪些声音？ 指名说 随机板书 风
水 妙
动物
师生语言互动，引出美妙 过渡：美妙的声音是大自然赐给我们的珍贵礼物，我们还拥有着世界上最美妙的礼物，请看《出示学生书法》 四：书写指导
1：出示要写的字，请你仔细观察笔画。 2：说说你的发现
3：总结规律：撇捺要舒展，字形就优美。 4：范写，提示书写要点 学生书空。 5：学生练写 提醒书写姿势 及时表扬。 6：作业展示：评议，笔画舒展吗？ 7：再练提高 自评 五：课堂总结 六：作业
1：熟读课文，感受美妙 2：日记一则。
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