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视频标签：荷叶圆圆
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：新人教版小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》黑龙江省优课
教学设计、课堂实录及教案：新人教版小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》黑龙江省级优课
一年级语文公开课教学设计《荷叶圆圆》
【教材分析】
《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让人感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 【教学目标】
１、认识本课１２个生字，激发主动识字的兴趣。 ２、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
3、感受、体验生活的童真、童趣；激发对大自然的喜爱之情。 【教学重点】认识本课生字、有感情地朗读课文。 【教学难点】引导孩子体会生活的童真童趣。 【教学准备】课件、图片。 【教学过程】
一、激趣导入，创设情境
同学们，你们知道吗，夏天的荷塘可美丽了，那里有绿绿的荷叶，粉色的荷花；那里还很热闹呢，这节课让我们一起走近荷塘，去听一听他们在说什么呢？ 二、认读生字
１、借助拼音，读课文，注意读准字音。 ２、出示词语，请几个同学领读。 3、检查认字情况，开火车读词语。 三、美读美诵，体验童趣 学习课文第一段
１、看课文插图，说说荷叶是什么样子的？ ２、出示句子：荷叶圆圆的，绿绿的。（全班齐读）
３、看到这些荷叶，你觉得荷叶美吗？我们该用怎么样的语气来读好这句话呢？自己试试。
４、指名读──评价──集体读。几遍。 四、美读课文 １、美读小水珠：
⑴ 抽读，评价。
⑵ 来，咱们一起再来体会体会。（齐读）
⑶ 来，咱们轻轻闭上眼睛，想像一下躺在摇篮里是什么感受呢？理解词语“摇篮”（指名说说）
⑷ 让我们舒舒服服地再来体会一下读。
⑸ （课件）大家看，小水珠正舒舒服服地躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，一起再读一读这段话。
２、朗读小结：只要大家用心体会，就一定能读好课文。 ３、美读： 小蜻蜓、小青蛙、小鱼。
４、小鱼游得可高兴啦，谁愿意做这可爱的小鱼，读读课文。我们一起来做这快乐的小鱼吧。（一边读，一边做做动作）
５、四个小伙伴我们都认识了，小朋友，小声告诉老师：你最喜欢谁？好好读读写它的一段，读的时候可以做做动作，能够背下来最好，待会请同学上台表演。
６、抽学生上台表演。（佩带上相应的头饰） 五、课堂小结
这节课，我们高高兴兴地学会了１２个生字，读懂了一篇有趣的童话。让我们一起美美地再读课文，体会大自然的和谐之美。 六、课后延伸
回家后，把自己眼中的荷叶画下来。我们进行一次绘画比赛，看看谁眼中的荷叶最美！
【板书设计】 １４、荷叶圆圆 小水珠──摇篮──眨眼睛 小蜻蜓──停机坪──展开翅膀 小青蛙──歌台──放声歌唱 小鱼儿──凉伞──游来游去，
耿立波
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
