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视频标签：习作3
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：苏教版小学语文四年级下册《习作3》教学-贵州省优课
教学设计、课堂实录及教案：苏教版小学语文四年级下册《习作3》教学-贵州省优课
习作3
教学内容分析
1.习作内容:写一写自己在生活中的新发现。 2.习作要求:
(1)读懂例文《红豆、黄豆我来分》，了解主要内容及事情的前因后果。
(2)能按一定顺序、有重点地写一件自己新发现的事，并把事情的经过写具体。 教学目标
1.借助习作要点讨论的提示,使学生懂得两点:是懂得体验生活、善于观察十分重要。二是记事要顺序、有重点、写具体。 2.培养学生观察生活、积累素材的能力。 3.发挥团队的力量，创新作文教学的形式。 重点:引导学生学会观察、学会发现。
难点:把事情写得有顺序、有重点、内容具体。 课前准备
1.教师准备:(1)制作相应的教学课件。
2.学生准备:(1)搜集整理有关生活中的新发现或其他素材。(2)自拟作文提纲或草稿。 教学过程 一、导入：
谈话:今天我们将进行习作三的学习，请同学们打开书55页。先读一读习作的引言部分，思考：这次作文要求我们写什么？ 二．新课学习
（一）学引言，明主题。
1．学生自读引言部分。思考：这次作文要求我们写什么？ 2.指名读，生汇报。 生：写生活中得新发现。（师板书课题） 3. 你的生活中有新发现吗？学生回答。 师：回顾课文，生活中有什么新发现呢？ （五星苹果、最佳路径）
归纳：自然界的发现、家庭生活的发现、科学实验中的发现、生活经历中的发现、生活环境中的发现……
5. 从同学的回答中你得到什么启发？（关注生活，善于发现）
师总结：生活中不是没有美，只要我们有一双善于发现的眼睛就能发现。 过渡：了解了这次作文的内容，那让我们来看看例文。 （二）读例文，学方法。
1、生自由读例文《红豆、黄豆我来分》，边读边思考： (1)文章写了一件什么事? (帮奶奶分豆子)
(2)严晓敏发现了什么? (发现了留在茶几上的大部分是红豆，掉到地上的大部分是黄豆)
(3)严晓敏是怎样发现的?
（4）你从例文中学到了什么写作方法？
(不小心推了茶几，豆子滚到地上去后发现的。先讲奶奶让她分豆子，自已分不完着急推了茶几，豆子滚到地上，发现了问题。再讲自已思考为什么这样，开始探究问题。最后讲自已解决了问题,把混合的豆子都分好了。) 根据学生回答,随机板书:按事情发展顺序写 发现问题 探究问题 解决问题 2.引导学生归纳写法:
(1)按事情发展的顺序写。
(2)一步步写清人物怎么说、怎么做、怎么想的，即注意描写人物的语言、动作、心理，尤其注重人物的心理描写。 （三）读提示，明要求。
1.自读习作提示，思考：本次习作的要求是什么？ 写生活中的新发现，题目自拟。 2.补充题目：写一写生活中的新发现 三．小组合作
1.自己阅读修改习作。（3分钟）
2.组内交换阅读、修改习作（10分钟） 要求：（1）给出意见、建议
（2）推荐好文（题目、选材、句子、段落等） （3）交流修改片段 3.全班交流 4. 总结
四．作业布置 修改习作
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