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视频标签：狮王进行曲
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视频课题：人民音乐出版社义务教育教科书《音乐》二年级下册第六课《狮王进行曲》黑龙江 - 哈尔滨
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音乐教学设计《狮王进行曲》
年级
小学二年级
教学
内容 人民音乐出版社义务教育教科书《音乐》二年级下册第六课《狮王进行曲》。 教学目标
、
1、通过欣赏《狮王进行曲》，让学生感受音乐所表现的狮子威风凛凛的形象。并借助
图画、律动、游戏等手段，发挥学生的想象力、创造力，加深学生对音乐的意境、旋律节奏、乐句乐段结构特征的理解。
2、通过聆听、模唱，学会《猫虎歌》，并能够有感情的演唱歌曲。 教学重点 哼唱狮王主题 画图形谱 “吔”的处理 教学难 点 诙谐的演唱装饰音。
教学流程 师 生 活 动
设计意图 一、导入
二、欣赏《狮王进行曲》
师：森林里每年都召开动物狂欢节，动物们都陆续到来，让我们来听这首乐曲中出场的是谁?
1、初听全曲
师：出场的是威风凛凛，我们称为万兽之王的狮子。 2、听主题（全体起立）
师：让我们听着音乐来模仿狮子行走时的动作，虽然它的体积庞大，但狮王走起路来还是很轻的。 3.复听主题
师：同学们模仿的很像狮王，让我们哼唱一下主题旋律（用beng模唱）
4.出示字母谱（跟琴模唱）
师：我们看看是由哪些音组成？让我们一起跟琴唱一唱
5.再听主题
师：让我们随着音乐唱一唱主题，同时来听听音乐除了描绘狮子走路的形象，还发出了什么声音？ 6.播放第三部分（吼叫）
师：你听到狮子吼叫了吗？它叫了几声?它是用什么乐器演奏的？再想一想狮子吼叫时用什么样的线条或图形划出来？ 生：
7.播放第三部分（学生划吼叫）
师：谁来到黑板上画一画狮子吼叫的图形或线条？ 生：
师：很好，他们都能划出声音是有起伏的。 8.播放第三部分（教师划吼叫）
师：老师是这样画的（板书）请同学们伸出小手跟老
用动作来感受音乐，表现狮王形象，进一步熟悉音乐主题。
熟悉狮王主题音乐，感受速度、力度、乐器音色等理解狮王形象。
三、学习歌曲《猫虎歌》
师一起来划划，同时想一想狮子吼叫之后，其他小动物们的声音是怎样的？ 9.播放第三部分（学生划高音） 师：谁来把狮子吼叫后的声音画出来 10.播放第三部分（教师划高音）
师：我们看看这块到底是什么样子的。
11.出示完整图形谱，一起来划一划
师：我们完成了狮子吼叫的声音和小动物们的声音，下面跟老师画一画整首曲子。
12.介绍背景
师：这首乐曲叫《狮王进行曲》是法国作曲家圣-桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲，作者在举办的狂欢节音乐会写了这首组曲。
13.完整聆听（看视频）
师：（引子部分）一年一度的动物狂欢节要开始啦，大
象，公鸡母鸡，袋鼠，乌龟.....他们都来了，那马上要出
场的是谁呢？小动物们都在干什么呢？等待它的出场 1.教师范唱（伴奏） 师：狂欢节过后，猫和老虎相遇了，他们之间发生了什么故事？ 2.播放范唱 师：让我们感受歌曲的情绪 师：这首歌曲是欢快幽默的，还是优美抒情的？ 生： 3.讲倚音 师：歌曲用幽默的情绪表现了小猫骄傲的样子，歌曲中有一个字最能表现小猫的骄傲，你听出来了吗？ 生： 师：（出示板书）它叫倚音，要唱得越短越好 4.跟音乐唱一下倚音的部分 5.朗读歌词（出示歌词）（把小猫聪明，机灵的劲儿读出来）
6.学唱第一段
师：让我们一起跟琴唱一唱第一段 7.第一段再唱一遍
师：注意小猫机灵的样子唱出来 8.处理歌曲（“服”字要长） 9.学唱第二段
10.处理歌曲最后一句 11.第二段再唱一遍 12.表演歌曲 完整演唱 13.跟伴奏演唱
14.第一段中加入猫叫 喵
引导学生听辩乐器音色加强理解所要表现的音乐。通过图形谱帮助学生
更加直观的理解音
乐。
设置悬念，激发了学生的好奇心，让学生能带着疑问学习歌曲
引导学生解决
结束句中的装饰音
四、教师小结 同学们，这节课大家不仅能用歌声唱出了小猫的聪明机灵，还通过图形谱和动作理解了音乐，你们的收获可真大呀！这节课就上到这里，下课！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
