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视频简介:

人教版三年级第六册第五单元《七彩的生活》《采山》广西 - 来宾

视频标签:七彩的生活,采山

所属栏目:小学音乐优质课视频

视频课题:人教版三年级第六册第五单元《七彩的生活》《采山》广西 - 来宾

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《采山》教案设计 
一、教学目标  
1. 知识与技能:通过音乐参与和实践,学习并掌握小附点和X X X X  X  0节奏。 
 2. 过程与方法:指导学生学会歌曲《采山》,感受歌曲轻快、活泼的情绪,能正确流畅的演唱歌曲。 
3. 情感态度与价值观:通过引导学生积极参与和表现音乐,使学生体验劳动带来的快乐,培养学生热爱劳动、热爱生活的感情。 
 
二、教材分析  
《采山》选自人教版三年级第六册第五单元《七彩的生活》,是一首活泼、轻快的少儿歌曲。歌词形象地描绘了乡村孩子在雨中采山的形象,歌中描述了小朋友在蒙蒙细雨中去采山的愉快的心情,表现了小朋友光着小脚丫采山灵巧的身影,灵活的手指,采来蘑菇、木耳、野果、山菜丰收的喜悦香甜在心中的感受,连梦中都需要笑出声来。这首歌的词曲结合紧密,形象生动,能深深打动每一个演唱它的人,是一首适合儿童学唱的好歌。     
三、重点难点  
能够用轻快、活泼的情绪,完整准确的演唱歌曲《采山》。让学生在歌唱、音乐实践活动中感受、抒发对劳动和生活的热爱。 
 
四、教学过程  
(一)创设情境、激趣导入 
师:同学们,春天到了,今天老师带大家去大山里玩一玩。让我们搭乘春天音乐大巴一起出发吧! 
师:你们看这大山多美啊!呀!前面这条潺潺的小河挡住了我们的去路,(大屏幕上出现河流图片)这可怎么办呢?  
预设:坐船、游泳....... 
师:你们说的这些方法都可以。老师有一个更简便的方法,只要你们把下面
 
                    
             
                    
                            这几条节奏咒语学会了,我们就能顺利的过河。 
(在大屏幕上出示节奏练习) 节奏1:  
4
2
   ×   ×  ︱ ×  × ‖                    走   走     走  走   
(师:孩子们,我们才走了三分之一的路程,来让我们加快点速度。) 节奏2:  
4
2
  × ×  × × ︱× ×  × × ‖ 跑 跑  跑 跑   跑 跑 跑 跑    
 (师:还差一点就能过河了,让我们继续加快速度!) 节奏3:  
4
2
  X X X X  X  0︱X X X X  X 0‖ 快快快快 跑    快快快快  跑  
师:恭喜小朋友们,解除魔咒,顺利过河! 
(二)正式授课 1.熟悉歌曲 (1)初次聆听 
师:孩子们,瞧!山上有个小姑娘,挎着小竹篮,高兴的唱着歌呢!她在唱什么呢?让我们一起来听一听吧!(师播放《采山》音乐范唱) 
师:歌中小姑娘在做什么呢? 预设:她们在采山。 采蘑菇、采木耳、采山菜…… 
师:山里的人们把进山采蘑菇、采木耳、采山菜等叫作采山。采山是山里的孩子们最喜爱的活动之一。小姑娘唱的这首歌曲的名字就叫《采山》,也是我们今天要学习的歌曲。 
(2)再次聆听 
师:每一段有几个乐句? 
(语文中的句子在音乐中叫乐句。) 预设:六句 (3)师范唱第三遍 
师:采山这么好玩的活动老师也想去体验一下。同学们认真听一听,老师用
 
                    
             
                    
                            什么样的情绪在演唱? 歌曲的速度怎么样? 
预设:欢快、喜悦.......中速 
师:就让我们怀着喜悦的心情打着节拍跟小女孩去采山吧! 2.学唱歌词 (4)按节奏朗读歌词 
师:同学们,采了这么多的好东西,你们的心情怎样啊? 预设:高兴、喜悦。 
(要求:用甜美地声音,打着节拍有节奏有感情的朗读歌词。) 3.学唱歌曲 (5)唱曲谱 
师:跟着钢琴学唱曲谱,仔细听,认真唱,歌曲中有没有相同的乐句?在什么地方? 
预设:第1乐句和第2乐句一样;第4和第6乐句一样。 
师:同学们的眼睛和耳朵都很灵敏,下面我们就把相同乐句的曲谱唱一唱吧。 (6)用“la”模唱曲调 
师:注意色块中的演唱节奏比较密集,吐字要清晰。 (7)带歌词演唱 
师:把歌词带到歌曲演唱。 (8)歌曲艺术处理 
师:同学们都唱得很好,刚才我们听了小姑娘轻快的歌声,你们觉得她活泼可爱吗?如果我们这样唱你还觉得很活泼吗?(老师范唱没有休止的地方)学生纷纷指出不同意见。 
师:所以,我们不要忘了每句最后一个字的休止符,只唱半拍。同学们来试试看,要唱得活泼、跳跃,富有弹性!(处理每一句,解决第5乐句附点节奏,用鼓打节奏)。 
(8)完整演唱表现歌曲  
师:我们和小姑娘一起上山采来了好多东西,开心吗?高兴的表情是怎样的?请你们把采山归来喜获丰收的表情自然流露在歌曲里,好吗?下面让我们跟着音乐完整的演唱这首歌曲。 
 
                    
             
                    
                            (9)带上音乐律动表现歌曲 
师:同学们真棒!小姑娘给我们增加了点难度。加上律动,拍手和跺脚。 (10)分组创编动作 五、音乐扩展 歌曲创编 
师:小女孩会帮妈妈采蘑菇,你们会帮妈妈做什么呀? 生:扫地、洗衣服、做饭、拖地板…… 
师:你们真能干!都是勤劳懂事的好孩子。那我们像小朋友一样把你们帮妈妈做的事情唱到歌里去吧!     六、课堂小结  
    我们学习了一首关于劳动的歌曲《采山》。你们都很能干,看来大家和歌曲中的小朋友一样,都是爱劳动的好孩子,今天我们歌唱了劳动的旋律,体验到了劳动的快乐,更品味到了劳动的光荣。希望小朋友在今后的日子里,能用自己的各种劳动换来更多的快乐! 以后都能做一个爱劳动的好学生,做一个勤劳懂事的好孩子。在劳动中创造自己所需要的一切。回家后你们可以把刚才我们编的词唱给你们的爸爸妈妈听,他们一定会很高兴!让我们再一次唱起歌曲《采山》,在这首好听的歌曲声中结束今天愉快的旅程吧。 

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