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视频标签：采山
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版版二年级下册第6课（采山）北京
教学设计、课堂实录及教案：人音版版二年级下册第6课（采山）北京小学翡翠城分校
教学目标
“情感态度与价值观”目标：
通过引导学生参与和表现音乐，使学生体会歌曲的欢快情绪。
“过程与方法”目标：
通过音乐参与和实践，识读乐谱并感受歌曲中的节奏。
“知识与技能”目标：
能以欢快活泼的情绪，富有弹性的声音演唱歌曲。
2学情分析
二年级学生仍需培养其演唱习惯、聆听习惯等，学生的声音不能达到统一，课上需要对歌唱方法进行有效指导。本首歌曲为F大调，学生视唱乐谱有一定难度，所以教师带着学生唱谱。二年级学生注意力不能长时间集中，所以课上应变换教学形式吸引学生，教师应积极有效的引导，使学生乐于参与音乐实践活动。
3重点难点
教学重点：
能以欢快活泼的情绪，富有弹性的声音演唱歌曲。
教学难点：
F大调乐谱的视唱。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习歌曲
复习歌曲，导入新课
播放歌曲《小渔篓》，学生复习演唱。
活动2【讲授】歌曲学习
1.教师范唱歌曲，学生进行对比
导言：上节课我们了解了海边孩子的生活，接下来老师唱一首歌，你听一听，这首歌唱的是哪里？这首歌曲和《小渔篓》有什么相同或者不同之处。
2.听歌曲范唱，生说一说什么是“采山”。
生回答
师总结：“采山”本意是指开采矿产、上山打柴。我们这里是去采蘑菇、木耳、花等。
3.复听歌曲范唱，找乐谱特点
播放范唱，一边点拍一边听，观察乐谱每个乐句结尾处有一个什么音符（休止符）。
4.放慢速度，学唱歌曲
（1）学唱第一乐句歌谱。
教师弹第一乐句，学生听后将节奏打出来。
教师弹奏第一乐句歌谱，学生试着唱谱，如果有困难，教师帮助。
（2）教师弹奏第二乐句，学生听，找出特点（和第一乐句完全相同），直接唱谱。
（3）教师弹奏第三乐句，学生打出节奏，然后唱谱。
（4）逐句学唱歌谱。
（5）分句填入歌词演唱歌曲。
5.处理歌曲
（1）学习八分休止符处如何演唱。
（八分休止符前面的字要唱的又短又轻。加一个手势，提示八分休止符处无声。）
（2）和老师一起说“采呀采蘑菇”“采呀采木耳”，高位置的说。
用说的方法来唱这句。
（3）指导第五乐句的唱法。
“带着香甜回家走”这样唱：仿佛站在山顶喊话：喂，哎，用这个感觉来唱这句，口腔打开，带着位置说。
（4）指导第六乐句如何唱。
“山尖尖”：同一字重复，第二字唱的要轻。（活泼的、俏皮的）。
（5）教师弹琴，学生试着直接唱第二段歌词。发现问题，及时解决。
（6）激发学生情绪，完整演唱歌曲。
（7）加快速度演唱歌曲。
（8）无伴奏清唱歌曲，以便更好的发现问题进行解决。
活动3【活动】表现歌曲
1.学生唱歌，教师敲双响筒，学生拍手。
2.师打双响筒，生接龙唱歌。
3.学生加入动作唱歌。
4.唱歌出教室，结束课程。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
