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视频标签：美丽的黄昏
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：苏教版音乐三下第八单元美丽的黄昏-贵州
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐三下第八单元美丽的黄昏-贵
苏少版三年级下册 夏夜
第 1 课时 累计 课时 授课时间：2017年 月 日
三维目标
1.学唱歌曲，感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象，并能用轻巧、甜美，富有表现力的歌声表现歌曲。
2.学习简单的二声部合唱，做到声部和谐、层次清楚。 3.通过拓展欣赏《萤火虫》，能用合适的身体动作表现乐曲旋律的起伏和变化。
4.让学生在受到美的熏陶的同时，得到良好的德育教育，以达到让音乐陶冶情操，净化心灵的完美境界。
重点与 难点
重点：学唱歌曲，感受用音乐的方式表现出的萤火虫形象，并能用歌声表达出对音乐的感受。
难点：学习简单的二声部合唱。通过音乐激发学生的想象力。
教学准备（教具、学具、班班通设备等）：
多媒体 电子琴
教学过程：
一、情境体验
（一）身体律动《身体音阶歌》 1.师生问好。
2.律动《身体音阶歌》。
3.学唱音阶，跟着老师电子琴的节奏准确地唱出音阶。 （二）情景导入 1.谜语导入
夏夜里，谁提来一盏一盏小灯笼？ 小灯笼，像星星，一闪一闪亮晶晶。 那不是灯，也不是星。
那它是什么？（PPT出示主角“萤火虫”）
2.师提问：我们通常在什么时候才能见到萤火虫？（夏天的夜晚） 3.师播放《夏夜》，生初听歌曲，感受音乐带来的美丽画面及歌曲情绪。 4.师：歌曲是几拍子的？三拍子的强弱规律是什么？你怎么用动作来表示？歌曲的情绪是怎样的？ 二、歌曲教学
1.出示单声部图谱，学生，学生朗读歌词。 2.师有节奏的指导学生朗读。
3.师弹奏歌曲，生感受歌曲的欢快旋律。
4.师再次用琴弹奏，生用“la”“lu”哼唱歌曲旋律。 5.学生跟琴模唱歌曲。 6.歌曲难点的处理。 7.跟琴完整演唱歌曲。
三.创造性体验：学唱第二声部
1.师：同学们唱得太好听了，老师想问问同学们，假如你们站在山谷里大声地说话，会出现怎样的情景？（回声）
2.我们今天学习的这首歌曲同样的也有“回声”，你们能听出来吗？
3.出示两个声部的图示，师再次播放歌曲，要求生仔细聆听，找出歌曲中的“回声”。 教师总结:我们把回声的这部分叫做伴唱声部，两行谱是同时进行的，那伴唱的声音要怎么样？
4.学唱二声部，加重复句。（要求学生唱重复句时声音不能太响）。 5.跟电子琴完整地演唱两个声部的旋律。 四.拓展体验 欣赏《萤火虫》
1.师：我们的夏夜美不美？是谁给我们带来这美好的画面？（萤火虫） 2. 萤火虫用自己微弱的光照亮夜空,用自己短暂的生命给我们带来欢乐。但是有些人肆意的捕捉萤火虫，把他装进瓶子里，这样的做法对不对？（为了美丽的大自然，呼吁人们要保护它，爱护它。） 3.今天我们来欣赏另一首歌曲，去感受闪闪亮光的萤火虫为美丽的夏夜增添无数的诗情画意。
4.播放音乐《萤火虫》，引导生用舒缓的身体动作表现乐曲旋律的起伏和变化。 五.师小结
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