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视频标签：春天的歌,春天举行音乐会
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版三下级下册第4课春天的歌春天举行音乐会-天津市滨海新区
教学设计、课堂实录及教案：人音版三下级下册第4课春天的歌春天举行音乐会-天津市滨海新区
教学目标
（1）通过学习掌握歌曲中八分休止符、十六分符的用法。
（2）启发学生有感情的演唱歌曲，做到强弱的变化，培养学生的音乐表现力、创造力。
（3）通过感悟《春天举行音乐会》的思想内容及音乐形象，让学生感受到春天充满了生机，进一步激发学生喜爱、赞颂春天。
2学情分析
三年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，但有意注意的时间较短。针对这一特点，在教学中，注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度，使他们在亲自体验中进行有效的学习，保持他们的学习的欲望和兴趣，从而提高学习效果。
3重点难点
1. 乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能有感情地演唱歌曲。
2. 通过学习掌握歌曲中八分休止符的演唱及"4"音准的掌握，能用有弹性的声音演唱歌曲有创造性地表现春天的情景。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
（1）通过学习掌握歌曲中八分休止符、十六分符的用法。
（2）启发学生有感情的演唱歌曲，做到强弱的变化，培养学生的音乐表现力、创造力。
（3）通过感悟《春天举行音乐会》的思想内容及音乐形象，让学生感受到春天充满了生机，进一步激发学生喜爱、赞颂春天。
4.1.2教学重点
乐于主动参与活动并在活动中享受到春天带来得喜悦，能有感情地演唱歌曲。
4.1.3学时难点
通过学习掌握歌曲中八分休止符的演唱及"4"音准的掌握，能用有弹性的声音演唱歌曲有创造性地表现春天的情景。
4.1.4教学活动
活动1【讲授】（一）组织教学
1.听音乐拍手踏步进教室
2.师生问好
活动2【导入】（二）学习歌曲《春天举行音乐会》
师：同学们欢迎来到音乐小屋，今天老师为你们来带了一位新朋友，请大家竖起小耳朵仔细听听它是谁？
播放歌曲视频《春天到》
师：谁能用语言来描述一下你心中的春天？
活动3【讲授】初听歌曲、做律动
师：是啊，春天是一个多姿多彩、充满生机的季节，今天就让我们一起走进大自然的春天，去领略春天的美景吧！
瞧，春姑娘来了，她邀请我们一起去参加她的音乐会，我们出发吧！全体起立，听音乐会的主题歌已经响起来了！
播放歌曲《春天举行音乐会》（初听歌曲，做律动）
活动4【讲授】引出课题、出示板书
师：谁想给这首歌曲取个好听名字？...同学们说的真好，我们把大家的话总结到一起就是这首歌曲的曲名。这是由邓丹心作词，王正荣谱曲的歌曲，春天举行音乐会。
活动5【讲授】用du模唱歌曲感受情绪。
师：这节课我们就来学习这首歌曲，请大家先用“du”来模唱歌曲，一同感受歌曲的情绪，我们一边模唱一边随老师画旋律线。
活动6【讲授】默唱歌曲
师：那就让我们随着活泼、欢快的情绪默唱歌曲，在默唱时请你按照出场的顺序找一找这场音乐会都是由谁来表演的？他们分别都扮演了哪些角色呢？
（春雨、春风、春雷、春水、春笋）
师：同学找的非常准确，那它们分别都扮演了什么角色呢？
春雨唱歌（呀）嘀嗒嘀嗒
春风弹琴（呀）沙沙沙沙
春雷打鼓 轰隆隆隆隆
春水鼓掌春水鼓掌哗啦啦啦啦
活动7【讲授】有节奏的读歌词
师：下面请同学们跟着音乐来读一读歌词。
活动8【讲授】跟琴试唱
师：同学们都迫不及待的想唱唱这首歌曲了吧，那就随着老师的琴声轻声的试着来唱唱吧！
师：在唱的时候请你找一找不会唱或唱不好的地方。
活动9【讲授】分角色演唱（先师生，后分组）
师：同学们唱的真好听，老师也想加入到你们当中去唱一唱，我们分乐句来演唱，我唱第一乐句你们接第二乐句，让我们来配合下吧。
（播放伴奏）
活动10【活动】（三）拓展延伸
1.加入打击乐器伴奏。
师：同学们配合的可真默契，可是春姑娘想让她的音乐会变得更热闹，更加丰富多彩，你们有什么好的建议吗？
师：好，那让我们来试试吧！
（出示并练习三种打击乐器。）
师：这三位小乐器都是我们平时音乐中的小伙伴，让我们把他们请到春姑娘的音乐会是去一起表演吧!
（双响筒、串铃、碰钟、）
师：x x|x x| o x|o x| x- |x- |
双响筒 串铃 碰钟
活动11【活动】（三）拓展延伸
2.播放学生作品，欣赏教师舞蹈。再次感受春天的美景。
师：同学们表演的课真热闹。刚刚我们用歌声和打击乐器为大家呈现了一场别开生面的音乐会，那我们花园里的小画家们也为这场音乐会带来了他们的小礼物，让我们一起来看看吧。
（播放作品）
师：老师也为音乐会带来了一段舞蹈，你们想不想看？
（师跳舞）
活动12【作业】四、总结
师：同学们今天我们学习了哪首歌曲？我们参加了春姑娘的音乐会你们开心吗？
师：春姑娘也为你们准备了一个礼物，让我们来看看好吗？好，春姑娘给我们带来的礼物谁来读一读？
师：好啦，我们刚刚读的这些话就是春姑娘想对同学们说的，也是维老师想对你们说的。今天维老师和你们一起参加了一场别开生面的音乐会，感受到了你们美妙的歌声以及你们对春天的热爱之情所感动。最后希望大家能够珍惜现在美好的时光，努力学习吧！好，就让我们在歌声中结束今天的这节课吧！
活动13【活动】教学反思
《春天举行音乐会》是人音乐版三年级小学音乐第四单元的内容，在教学中，我注重以学生为主体，以音乐为核心，运用多种形式，让学生体验、发现、创造、表现和享受音乐的美，积极引导学生参与各种活动。通过本次教学，我有如下休会：
本课以学生为主体，面向全体学生，注重人人参与。教学中紧紧围绕“春”为主题，从学生的兴趣为出发点，通过去参加春姑娘的音乐会，做律动，模仿、寻找春天的声音来引导学生探索和体验大自然中的各种有趣的声音现象，并进行节奏的模仿：如春雨唱歌：滴答 0答 滴 0等节奏在探索活动中解决了歌曲第一乐段的节奏难点，然后再学习歌曲。通过视、听、说、唱、动结合的活动，开拓了学生的音乐视野，使他们主动参与音乐欣赏，积极参与音乐体验，整个教学过程环环相扣，层层深入，循序渐进，始终以音乐为主线，满足了小学生的审美需求。
上完课，我就有很多的感触。最大的感触是——不能低估了学生的能力。孩子都是聪明的。我们老师往往想民主教学，但又不敢真正做到民主。担心学生放了收不回，又担心学生不能胜任民主的学习方式，还担心自己控制不了民主的教学局面。其实，孩子的潜力是无穷的。例如在探索春天的音响时，让学生用人声来模仿大自然的风声、雨声、雷电声、流水声等等。学生的模仿真是惟妙惟肖、五花八门。因此，越是民主的课堂教学，越能激发学生的想象力，学生也越会表现自己。只有课堂上真正做到民主了，学生才会感觉到心理的安全，才会愿意由衷地和你配合。当然，这对于教师的要求也就更高。不仅课堂中每个环节的设计要周密考虑，教学时还要善于调控好整个教学局面。
总之，通过教授本节课，给我带来很多的思考。作为走进新课程的音乐教师，我必须对以往的音乐课堂常规经验和课堂教学模式重新审视，关注自己的教学行为，自觉适应音乐新课程的变化，在和学生共同体验，对教学的不断反思中，我将和同学们一起成长。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
