网站地图 | vip会员 | 优质课网_收录全国及各省市最新优质课视频,说课视频,名师课例实录,高效课堂教学视频,观摩展示公开示范课视频,教学大赛视频!

在线播放:小学音乐人音课标版五年级下册第5课我是中国人-青海省级优课

联系本站客服加+微信号 zz88181 或QQ:983228566点击这里给我发消息
视频简介:

小学音乐人音课标版五年级下册第5课我是中国人-青海省级优课

视频标签:我是中国人

所属栏目:小学音乐优质课视频

视频课题:小学音乐人音课标版五年级下册第5课我是中国人-青海省级优课

教学设计、课堂实录及教案:小学音乐人音课标版五年级下册第5课我是中国人-青海省级优课

京     韵 
(五年级) 
一、 教学年级:五年级 
二、 教学课时:一课时(40分钟) 三、教学目标: 
1、感受、体验我国民族民间艺术宝库里戏曲中的京剧音乐风格与韵味,进一步激发对民族民间音乐的热爱。 
2、表演学唱歌曲《我是中国人》,亲身实践,进一步体验以京剧音乐为素材而创作的浓郁京韵,了解“西皮流水”的唱腔。 
3、通过表演,加强学生对京剧曲调的认识,培养对京剧的欣赏和表演能力。体验以京剧音乐为素材而制作的浓郁京韵,学做一个堂堂正正的中国人。 
四、教学设计思路: 
这是一首曲调根据京剧曲牌中典型的西皮流水的音调缀成的戏歌。全曲唱词简短、朗朗上口,曲调的运腔十分口语化,它热情地颂扬了中华民族讲文明的传统美德。通过表演,加强对京剧曲调的认识,培养对京剧的欣赏和表演能力。体验以京剧音乐为素材而制作的浓郁京韵,学做一个堂堂正正的中国人。 
五、教学重点: 
1、拖腔的演唱。 
2、对京剧表演的理解以及对动作的学习。 
六、教学用具: 
多媒体课件    自制京剧脸谱   电子合成器    打击乐器 
七、教学过程: 
一、组织教学      (课件1) 
(一)、听音乐《脸谱歌》走圆场进教室。 (二)、师生问好歌。 二、直接导入       
师:同学们,刚才你们听到的是什么音乐啊? 
师:通过前两节课的学习,我们已经初步了解了京剧的起源、唱腔,那么今天,老师将继续 
第1页 
 
                    
             
                    
                            带领同学们走进京剧,感受国粹带给我们的魅力。 三、新授课 
(一)、简介京剧中的四大行当、播放视频片段。        (课件2) 
生:男性正面形象。中老年男性称“老生”,又可分为“文生”与“武 生”;年轻男性称 “小生”;小孩子称“娃娃生”。 旦:女性正面形象。其中,端庄娴静的形象,唱功为主的称“青衣”;活泼、泼辣的形象,以念、做为主、以唱为辅的称“花旦”;以武技擅长的称“武旦”;老年女性称“老旦”。 
 
丑:滑稽、幽默、机敏、活跃的人物,也有“文”、“武”之分;能言善语、幽默诙谐的中老年妇女称“丑旦”。 (二)、简介京剧伴奏乐器          (课件3) 1、京胡      小三弦      月琴      锣鼓点 2、现场演奏京剧(永电子合成器)。 (三)、学唱歌曲         (课件4) 1、聆听范唱 (1)、初听范唱。 
(2)、讲解节奏:有板有眼。有板无眼。 
 师:请同学们跟随着范唱用手指点着板,像票友一样投入 2、分句学唱 
(1)、强调唱歌是的注意事项: 
身坐正、肩放松、吐字要清楚、歌唱有表情。 (2)、教师弹奏电子琴,学生点着板跟唱曲调 ①、用“a”模唱旋律。 ②、用“i”模唱旋律。 
③、男生用“a” ,女生用“i”模唱旋律。 
(3)、点着板跟唱歌词,注意唱好最后一个字“人”字的拖腔,尽量做到字正腔圆。 5│5│5│5│5│5│5│5│5│1│1│1│1│1│ (4)跟着范唱完整的唱好全歌。 
(四)、课堂延伸,京歌表演唱。   (课件5) 
1、以自豪的感情,跟着伴奏唱好歌曲《我是中国人》。其中两组唱歌词,一组用“a” 唱腔,一组用“i”唱腔,丰富旋律。 2、戴脸谱齐唱歌曲,加动作表演。 
3、四小组分为四大行当,分角色进行表演唱。 (五)、小结、下课,听音乐离开教室。   
第2页 
 
                    
             
                    
                            八、教学反思: 
一、学生不喜欢京剧是因为不了解京剧,让学生了解京剧我采用层层深入的方法。从传统京剧到现代京剧,到交响乐京剧,再到流行音乐元素与京剧的结合。一步步走来,一点点渗透,尤其是运用了《说唱脸谱》这首歌,为教学内容的拓展起了重要的作用。摆脱原有教学内容的束缚,拉近与学生的关系,提高他们对京剧的兴趣,让学生感到眼前一亮:原来京剧还可以这样唱!为学习京歌《我是中国人》做了较好的铺垫。 
二、在讲解京剧的四大行当、播放视频短片时,学生们都很安静,眼睛充满了渴望知识的神采,使我的教学很轻松很自然。 
三、在学习过程中学生积极的听唱、模仿,甚至把京剧的拖腔、亮相都运用上了,打消了我在上课之前怕他们听到京剧就哄堂大笑的顾虑。学生能把京剧的韵味恰当的融进歌曲,我觉得这点是难能可贵! 
通过这节课的学习,我觉得把京剧加进课本是很好的发扬途径,培养了孩子的兴趣,传承和普及了民族的文化。这样,即开阔了学生的视野,也是对民族的文化更深层次的延伸。 
九、教学简评: 
总结起来我认为有以下几个特点: 
一、设计巧妙,激发兴趣。本节课教学目标明确,层次清晰,课堂气氛活跃,极大的调动了学生的积极性,课堂效果很好。 
二、学习方法具有启发性,实用性,难点突破得好。《我是中国人》这首歌难点较大,不易唱准,在教学中老师运用了巧妙的教学方法。 
三、启发引导,反复体验,音乐知识渗透自然。在歌曲教学中老师有条不紊的引导学生由浅入深,循序渐进的去感受音乐,体验音乐,在感受中发现问题,解决问题,符合新课标提出的教学理念。 
四、合理巧妙的运用多媒体设备。通过精美的画面、精彩的视频,让学生更直观的感受到京剧的魅力。对于学生学唱歌曲以及歌曲表演做了良好的铺垫与引导。 
五、整个教学过程彰显着教育的美。老师的语言美,教态美,环节设计美,学生表现得也美,整个教学过程都彰显着一种教育的美。 

视频来源:优质课网 www.youzhik.com -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“我是中国人”其中的单个词或词组,搜索以字数为3-6之间的关键词为宜,切记!注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“小学音乐人音课标版五年级下册第5课我是中国人-青海省级优课”,所属分类为“小学音乐优质课视频”,如果喜欢或者认为本视频“小学音乐人音课标版五年级下册第5课我是中国人-青海省级优课”很给力,您可以一键点击视频下方的百度分享按钮,以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展,离不开您的支持,感谢您的关注和支持!有问题请【点此联系客服QQ:983228566】 -----

优质课说课大赛视频
关闭
15139388181 微信:15139388181
QQ:983228566
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
点击这里给我发消息
优质课网_手机微信
加入vip会员
如何观看本站视频