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视频标签：美丽的黄昏
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：《美丽的黄昏》小学音乐人音版-宜昌金东方小学
教学设计、课堂实录及教案：《美丽的黄昏》小学音乐人音版-宜昌金东方小学
教材分析评论
本单元围绕“钟声”这一主题选编中外不同风格的歌曲和乐曲,两首聆听作品《维也纳的音乐钟》和《灵隐钟声》,主要通过对比聆听的办法,感受音乐中表现不同意境的“钟声”效果。演唱作品《钟声叮叮当》是采用固定低音的二声部合唱曲,《美丽的黄昏》是一首拥有三度音程叠置和声效果的轮唱歌曲。从知识线呈现来看,是从“齐唱”到本课“轮唱”再到三年级下册即将出示的“合唱” 螺旋式方式推进,让学生先感性后理性的方式来感受、学习合唱。
本课执教的《美丽的黄昏》是一首短小而优美的轮唱歌曲,三拍子的旋律优美抒情。是在第四册《两只老虎》轮唱实践基础上,正是进入轮唱知识的学习,但同时这首歌在轮唱部分又有比较严格的三度叠置和声效果,所以较之《两只老虎》的学习又上了一个难度层次。全曲共三个乐句:第一乐句为单声部旋律,第二乐句是三度音程叠置的二声部旋律,第三乐句是采用固定低音的二声部旋律。
通过对这三个乐句的知识点梳理及编者意图的分析,我对教学的处理是:
将本单元分为三课时。第一课时为《钟声叮叮当》,尝试演唱固定低音式合唱,为《美丽的黄昏》第三乐句打下基础。第二课时为欣赏电子琴曲《灵隐钟声》和管弦乐曲《维也纳的音乐钟》,认识电子琴及感受不同意境的钟声。第三课时为学习轮唱歌曲《美丽的黄昏》,初步尝试具有和声效果的二部轮唱。
2学情分析评论
1、二年级下学期学生已接触过《两只老虎》的基础轮唱练习,对于本课学习,学生在轮唱的知识上应能顺利理解。在经过本单元第一课时《钟声叮叮当》的固定低音式合唱学习后,对本课第三乐句应能掌握。
2、本首歌曲在轮唱中还有一定的和声要求,加入了三度叠置和声效果,是学生初次尝试长乐句的双声部演唱,这是学生本课的难点所在。学生在合作演唱时可能对音准的把握不够稳定,要做到声部独立又统一,是他们需要重点突破的目标。因此,我对教学进行了如下教学目标的确定。
3教学目标评论
1、情感目标:通过歌曲的学唱,让学生感受歌曲的情境,通过轮唱的学习,培养学生团队合作的意识。
2、过程与方法:通过聆听、感受、模唱、游戏、合作等形式学唱并表现歌曲。
3、知识与技能:能在轮唱的形式中用柔美的声音演唱歌曲,初步掌握声部之间的和谐,树立良好的声部概念。
4教学重难点评论
重点:有表情地演唱,并与同学合作进行二部轮唱。
难点:音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
5教学策略评论
结合对教材、学情的分析,为了更好地达成教学目标,我主要运用了两种教学策略:
1、信息技术的运用。
通过制作图片与音乐相结合的课件,运用多媒体等设备播放,让学生赏乐、赏图,从音、画结合的课件中充分感受歌曲情境,为理解并表现歌曲情绪做好铺垫。
拓展环节为了让学生更深入的感受、了解轮唱,我利用网络资源共享,播放了一首视听结合的四部轮唱歌曲,让学生能直观的看懂轮唱合作时的结构图示,了解轮唱的多样性,激发合唱学习兴趣。
2、“柯达伊教学法---科尔文手号”的运用。
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歌曲中长乐句的三度叠置和声效果是学生本课的难点所在,其中fa与la这组三度叠置是学生最不容易把握稳定的,问题音程do--fa 容易跑调到高声部的la。为了解决这一句的音准,我运用了柯达伊教学法中的科尔文手号来辅助解决音准,通过感受fa、la的不同倾向性来帮助唱准此处和声。
在歌曲轮唱环节的学习中,我采用了科尔文手号提示不同声部的重要音,指挥学生合作练习二部轮唱。 通过这两处手号的运用,让学生歌声和谐、快乐表演。
6教具准备评论
音响、多媒体、钢琴、歌曲结构图示。
7教学过程
7.1第一学时
7.1.1教学活动
活动1【导入】发声练习、巩固音准。评论
1、合作演唱二声部练声曲。
2、练唱骨干音do 、 fa 、 la 。
【设计意图:通过“发声练习”,让学生巩固声音状态,稳定学生易跑调的do- fa四度音程关系,为后面环节的学习起到铺垫作用。】
活动2【活动】导入课题、齐唱学习。（单声部）评论
1、初听歌曲,感受情绪。
2、复听歌曲,感受旋律。
3、再听歌曲,熟悉歌词。
4、轻声跟唱,感受乐句。
5、填音游戏,优化音准,随琴演唱。
6、加入表情记号,表现歌曲情绪。
【设计意图:本环节主要采用听唱法学习,通过多种形式的听、赏歌曲,加深学生对歌曲情绪把握及歌曲旋律的记忆。在游戏中运用柯达伊教学法(科尔文手号),辅助解决音准问题。在此基础上,通过对歌曲情境的分析,逐渐引导学生有表情的演唱歌曲,为后面的轮唱环节做好铺垫。】
活动3【活动】轮唱学习评论
1、聆听轮唱版,展示轮唱图示,找出演唱特点。
2、师生合作二声部。
3、跟随范唱,学生练唱二声部,熟悉歌词变化。
4、和声训练。
5、生生合作演唱。
6、学生随伴奏,表演唱。
【设计意图:通过聆听、对比、默唱、师生、生生合作练习、科尔文手号指挥等多种方式让学生弄懂并唱好二部轮唱。】
活动4【活动】拓展与小结评论
1、欣赏多声部轮唱歌曲。
2、尝试创编表演不同形式的轮唱。
3、师生课后小结。
【设计意图:通过欣赏四部轮唱歌曲,让学生自主发现新知,感受多样的轮唱之美,并尝试创编表演多样的轮唱形式,让学生充分感受并理解声部交织的美感,激发他们对合唱的学习热情。】
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