本站QQ客服在线 |
视频标签：小青蛙找家
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人音版一年上册《小青蛙找家》音乐教学-合肥
教学设计、课堂实录及教案：人音版一年上册《小青蛙找家》音乐教学-合肥市卫岗小学
教学目标
1、通过演唱歌曲和模仿青蛙的表演来感受小动物的可爱,从小培养爱护动物,保护大自然的意识。
2、通过模仿小青蛙的动作,准确的与音乐相结合。
3、用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲。
2学情分析
一年级学生以形象思维为主,好奇好动、模仿能力强,利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌舞图片游戏相结合的综合手段,进行直观教学
3重点难点
学唱歌曲并进行游戏和创编活动
用不同的声音表现出不同的情绪
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谜语导入
出示课件,谜语
师:今天,老师请小朋友们猜一个谜语
凸眼睛,宽嘴巴,白肚皮,绿大褂,地上跳,水里划,唱起歌来——呱呱呱
生:青蛙
师:对了,它就是我们的好朋友小青蛙,同学们知道吗?青蛙一般生活在池塘边,它们专门捕捉害虫,是庄稼的好朋友。我们要怎样对待小青蛙呢?
生:自由回答
活动2【讲授】新课讲授
1、出示课件,节奏练习
师:多么漂亮的池塘!池塘里有什么?
生:荷花荷叶青蛙
师:那荷叶上有什么?(指出四分音符、八分音符,学生先用“走”和“跑”练习)那位小朋友愿意起来读一读
师:让我们加上歌词,读“跳跳呱呱,跳跳,呱呱,跳跳跳,呱呱呱,跳跳跳,呱呱呱”
2、学唱歌曲
1)聆听歌曲
师:小青蛙们找到了自己的家,高兴地长乐起来,我们一起来听听吧(播放音频)
生:聆听
2)按节奏读歌词
师:我们一起来按照节奏读一读歌词吧!
师生接龙,生生接龙
3)师弹琴范唱,学生再次聆听
4)生跟琴用“lu”模唱旋律,在接龙演唱,配合演唱
5)填唱歌词,男女接龙演唱,师完善不足,交替进行
6)歌曲处理
师:找不到家的心情是怎样的呢?最后找到了家呢?
生:着急害怕,高兴开心
按照分析练唱歌曲
完整演唱歌曲
活动3【活动】拓展环节
1、为歌曲伴奏
师:你们的歌声真美,可是只唱歌太没意思了,大家看看这是什么?(拿出碰钟与响板)请几位同学用碰钟和响板为我们的歌曲伴奏,其他同学唱起来
2、游戏环节
请几位小朋友带上青蛙头饰扮演小青蛙,再请几位小朋友为青蛙搭建一个家,音乐开始,做青蛙的蹦跳动作
师观察学生做游戏情况,鼓励小朋友歌声动听小青蛙就能更快的找到家
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
