联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：采山
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：第十二届全国信息技术创新与实践小学音乐第6课（采山）安徽
教学设计、课堂实录及教案：第十二届全国信息技术创新与实践小学音乐人音版版二年级下册第6课（采山）安徽省优课
教学目标
1.知识与能力:在一系列的游戏活动中,使学生掌握歌曲中出现的前十六、后十六等节奏型。并在歌曲演唱中准确地唱好这些带有相应节奏型的乐句。为歌曲进行二度创编。
2.过程与方法:丰富学生的情感体验,使学生能用欢快活泼的情绪,自然而有弹性的声音演唱歌曲《采山》。
2、情感态度价值观:能随音乐伴奏边演唱边参与律动,感受歌曲韵律,并控制好自己的声音。在学习歌曲、进行编创活动中,感受歌中孩子们在劳动中获得愉悦感,体会到劳动的快乐。
2学情分析
3重点难点
教学重点: 能用朝气有弹性的声音欢快活泼地演唱歌曲《采山》,并能为歌曲进行二度创编。
教学难点: 前十六音符和后十六分音符节奏的认识与掌握。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1新设计
| 教学环节 | 教学过程 | 学生活动 |
|
一、律动 情境导入 |
1、播放《爸爸去哪儿》。 2、预设悬念:今天咱们要去哪儿。 3、揭秘:今天要走进的是大山。 |
1. 哼唱《爸爸去哪儿》,律动 2. 听辨模仿三种声音,认识四分、八分、十六分音符,并且懂得直之间的区别与联系。 3. 走进大山情境中。 |
|
二、热身练习 节奏训练 |
1、出示节奏条,教师范读。 2、提出前十六、后十六节奏。 3、指导读准。 |
1、学生读,找问题。 2、在教师指导下学会读好这两种节奏。 |
|
三、学习歌曲 |
1、初步感知 播放歌曲视频。 2、探索学习 (1)教师解释介绍歌名:采山即在大山里采摘山货。 (2)再次播放范唱,引导学生集中注意力听。 (3)出示页面,送山货。 (4)再次播放范唱。感受旋律线的走向。 (5)学生找出歌曲中旋律相同的乐句。师生接龙唱会这几个乐句。 (5)电子琴伴奏,教唱。 |
1. 学生观看讨论看到了什么。 2、 聆听范唱,学习歌词。 3、 学生在教师指导下,画画歌曲的旋律线。 4、 找出歌曲中相同旋律的乐句,和老师一起用接龙的方式唱好这几个乐句。 5、 学会完整演唱歌曲。 |
|
四、情绪处理 |
1、八分休止符的表现。 教师范唱表演。强化八分休止符的作用。 2、“我当小评委”情境 出示两只小动物,用两种风格演绎歌曲。 3、歌表演:“大转盘飞起来” |
1、 学生观察教师表演,找出老师在什么地方加入了动作。讨论发现休止符的作用。 2、 学生评一评谁唱的好,好在哪儿。从而感受应该怎样唱才能使歌曲更好听。 3、三组学生分别和小兔子一起用准确的速度、情绪、声音演唱歌曲。 |
|
五、二度编创 升华主题 |
1、出示“小手真能干”情境。 教师设问:生活中,我们的小手可以做哪些事? 2、将学生会做的事情图片拖拽至表格中。教读节奏。 3、共同创编属于自己的劳动歌。 4、升华主题。德育渗透 提出单元主旨“愉快的劳动”。 |
1、 学生思考交流图片中自己的小手可以完成哪些事。 2、 学习用节奏读读自己会做的事 3、 和老师一起共同完成属于自己的劳动歌曲《》 4、 懂得劳动可以使我们的生活更美好。 |
| 六、总结下课。 | 播放《采山》音乐 | 学生离开教室 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
