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视频标签：看大戏
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：人教版小学音乐五年级下册第三单元《看大戏》黑龙江省级优课
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《看大戏》教学设计
教学目标：
1. 感受、演唱戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发学生对戏曲音乐的热爱之情。
2. 参与聆听、感受、模唱等音乐活动，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处，并在演唱中初步掌握豫剧唱腔的特点。 3. 了解豫剧的有关知识。 教学重点： 了解豫剧的特点。 教学难点：
感受豫剧的演唱特点，并能够初步掌握演唱技能。 教学过程： 一、趣味导入
1. 课前随歌曲《谁说女子不如男》走入教室，学生初步感受戏曲，了解这节课的内容与戏曲有关。
2.用一首民谣结合伴奏京剧武场音乐急急风导入，引出看大戏。 3.接着介绍看大戏是一首创作歌曲，具有浓郁的豫剧风格特点。 4.介绍看大戏是什么样的。图片展示。看大戏是儿时农村过年时的必备节目之，大村请剧团，小村请剧班，最不济的也要请几个本村或外村的戏迷临时搭个草台班子，就像小时候过年盼着吃好吃的、穿新衣一样的心境。
二、学习歌曲——戏曲表演形式之“唱”
（一）学习第一段
1.初次聆听歌曲，带着问题聆听：感受歌曲的情绪。
2. 看谱复听，用自己方式表现休止符初学歌曲。（教材20页） 3. 再次聆听：主要内容及家庭成员。
4. ppt展示家庭成员所对应的的曲谱，分句学唱。
5. 介绍戏曲音乐创作手法—联曲体，也叫过门：在音乐中插入间奏，将两大句分开。
6. 用“la”模唱，已经会的唱歌词。
7. ppt上呈现升fa和不升fa的谱例，比较聆听。讲解拖腔和甩腔。难点多唱。
8. 聆听范唱，用喜欢的方式表现歌曲。 9. 师生合作，共唱一曲。 （二）自主学习
学生自学第二段歌词，学唱结束句，拖腔甩腔共用。 三、学习歌曲——戏曲音乐表演形式之“念”
（一）念白部分学习，有附点和没有附点的旋律对比。有附点的旋律戏曲风味更加浓厚，蕴含着俏皮的活力。为了增强孩子学习的趣味性，本环节加入了用河南话朗读念白。 （二）整首歌曲随伴奏演唱。
四、学习歌曲——戏曲音乐表演形式之“做” （一）欣赏戏曲唱段，分辨哪种与看大戏相似。
（二）介绍戏曲及豫剧。（因音乐伴奏用枣木梆子打拍故豫剧又称河
南梆子，明代末期由传入河南的山陕梆子结合河南土语和民间曲调发展而成，唱腔高亢流畅、表演风格朴实。豫剧以唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、有血有肉、善于表达人物内心情感著称，凭借其高度的艺术性而广受各界人士欢迎。豫剧运用很多下滑、下坠的曲调，粗犷豪放。豫剧宗师常香玉“戏比天大”，将毕生精力贡献给了中国民族戏曲事业。） （三）再次播放豫剧选段，学生模仿动作。
（四）介绍豫剧的演奏乐器（以梆子击拍，以板胡为主要伴奏乐器，此外还与三弦、板鼓、唢呐、小锣等）学生分组展示。 舞蹈组 歌唱组 打击乐组 声势组等 五、拓展延伸
（一）总结谈收获：学会了一首豫剧风格特点的创作歌曲《看大戏》 （二）中国第一大地方戏曲剧种，第一批国家级非物质文化遗产，豫剧跟随河南卫视、河南豫剧院等演唱团体走过世界诸多国家。介绍CCTV11戏曲频道，通过本课学习，希望同学们能够热爱中国戏曲文化，并能够尽自己的力量传播戏曲文化，用我们的微薄之力将民族戏曲文化发扬光大。 六、再见
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