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视频课题：人教版PEP小学英语六年级上册Unit3_My_weekend_plan_B Let's talk内蒙古 - 鄂尔多斯
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人教版PEP小学英语六年级上册Unit3_My_weekend_plan_B Let's talk内蒙古 - 鄂尔多斯
基于课标的课堂教学设计参考模板
课题名称___ Unit3 B My weekend plan________设 计 者______郝琴____
单 位____东胜区实验小学________ 授课年级___ 六年级______________
章节名称 人民教育出版社三年级起点小学英语PEP 六年级上册第三单元Unit3 B My weekend plan B let‟s talk
学 时 1学时
课标要求 《义务教育数学课程标准（2011版）》在对话教学的重点是培养学生运用单元的核心句型和表达法进行口头表达的能力，教学重点是
“说”，要从教材走向学生的生活实际，鼓励真实、自然的表达，准确性与流利性兼顾。
内容与学情分析
内容分析 本课的教学内容是在Let‟s learn的学习基础上的Let‟s talk，知识点是一般将来时的句子和表示将来时间的时间短语及3个新的动词短语。是在前面个课时基础上的拓展和延伸，旨在复习巩固本单元A部分的主要词汇和句型,并适当扩展语言,增大语言输入量。 教学重点 学生能够区分并熟练运用句型What are you going to do? Where are you going? When are you going? 教学难点
教学难点 能在实际情景中灵活运用以及正确的回答。
学情分析
经过三年的英语学习，六年级学生已经具备一定的知识储备，对于英语已经有了一定的自主学习能力。但是，他们生理和心理都在发生着急剧的变化，英语课堂上表现出来的性格也渐渐由外露变得比较内
敛、害羞和敏感。本课的教学内容语法性比较强，内容比较枯燥，针对六年级学生羞于表达的特点，我设计了游戏、歌曲，还有多个任务来增强趣味性，力求使每一位学生都积极主动参与到教学活动中来，并能在完成任务的过程中体会到学习英语的乐趣。
教学目标
1.学生能够听、说、认读句型：Where are you going? We‟re going to… When are you going? We‟re going to… We‟re going to see a film about space travel. 2. 学生能够运用句型What are you going to do? Where are you going? When are you going? 进行某项活动计划的讨论。
3. 学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演
教学策略
为了完成以上教学目标，突出重点，突破难点，在教学中，我首先采用任务型教学法、情景教学法让学生学习、巩固、操练句型；最后，
采用交际法让学生自创情景进行对话练习，运用英语进行交际。 遵循视、听、说领先的原则，让学生采用听读法来巩固操练， 在学习过程中,我从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、
实践、参与和交流, 让学生采用合作学习的方式，在真实的语境中进行模仿、操练、交流，培养学生的英语综合语言运用能力。
教学环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计
设计意图
落实目标 导入新课
Step One: warming up and revision: Brainstorm Step Two: Presentation T:Sunday is beautiful. Let‟s go outside. OK? Ss: Yes. T:Oh, Where am I going ? Look .I am going to the Cinema.(Read this sentence) T：What am I going to do ? I‟m going to see a film. T：When am I going ? I‟m going on Sunday morning . T：Where are you going? What am I going to do ? When am I going ? 1. Sing a song: Beautiful Sunday! 2. Read the words quickly: tonight, this morning, this evening, this afternoon, see a film 3. Free talks: T:What are you going to do tonight? Ss: I‟m going to … Practice in pairs. (Read this sentence) (Read this sentence) Ss: You are going to the cinema. Ss: You are going to see a film. Ss: You are going on Saturday afternoon.
进行简单的提问与回答关于计划的
相关动作,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯,培养良好的语音,语调和语感。
猜来调动学生积极性， 并使重点句型合理应用。
环节一 1. Let‟s try T：Guess：Where is John going？ (1) listen and answer: (2) 校对检查，课件出示答案。 He is going home. John is on his way home. He sees Amy. What is Amy going to do? ________________ Is there ice cream for John? ___________ 通过听得训
练让学生进一步对重点句型理解，理解其功能用法。
环节二 2．Let‟s talk (1) 承接Let‟s try 部分，导入对话学习。 T: What is John going to do 课件出示问题：What is John going to do next week? 尝试着猜想他们在讨论什么，进而对课文和本
next week?
(2) Watch and answer
(3) 校对答案 He is going to see a film.
(4) About the film, Show the students the post of the film讨论关于电影的更多细节 The name of the film : Travel to Mars What time?
(5)Watch it again and answer the other questions? 教师板书到黑板
Where are they going? When are they going? (6)Read after the tape and imitate it.
(7) Practice with the partner. (8) A report about John‟s next weekend plan.
Watch the video S： Tuesday. The price is half. 70﹩, Now the half price
is 35﹩.
John‟s cousin is going to ______ John next week.
They‟re going to _________ and see a film
about ________
________. They are going ________ _________. But next Tuesday is better. Because it‟s ______ ________ then.
单元将要讨论的话题有一个初步的认识。 请学生带着问题观看动画或阅读文本获取信息，并在这个过程中帮助学生理解文本。
英语学习重在交际，两两对话的设计使为了反馈学生的学习情况，同时也为了让学生有展示自我的机会，对树立他们的自信心有很大的帮助。
环节三
Step Three: Extension
1. Talk about “ What? Where? When?” 教师示范填写表格 T: Where are you going this weekend?
T: What are you going to do?
T: When are you going?
2. Talk about with your partner and fill in the form. 3. Feedback
4. An exercises: choose “where, what , when”
S: I‟m going to…S: Practice in pairs.
I‟m going to
Practice in pairs.
S: I‟m going to Practice in pairs.
学习语言的最终目的是运用。在此环节，教师设计了简短的调查对话，为学生提供了体验交流、展示风采的舞台。在体验交流中复习巩固了本科的语言重点，在风采
展示中进一步激发了学生学习兴趣，也使整个教学活动有声有色。
板书设计 Unit3 My weekend plan B Let‟s talk
A：Where are you going? B:I „m going to the cinema. A: What are you going to do? B: I‟m going to see a film.
A: When are you going? B: I‟m going on Sunday .
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
