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视频课题：PEP版五年级下册Unit3 My school calendar Section A Let’s learn Read and say 山西省优课
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小学英语人教PEP版五年级下册Unit3 My school calendar Section A Let’s learn Read and say 山西省优课
Unit 3 My school calendar
（教学内容Section A Let’s learn Read and say P25）
教师寄语: Time and tide wait for no man.(岁月不待人） Learning aims(学习目标): 1. 能够听、说、读、写表示月份单词：January, February, March, April, May，June. 2. 初步了解各个月份中的一些节日的英语表达方式：New Year’s Day,winter vacation,Tree Planting Day,Easter party,sports meet,singing contest,school trip,May Day,Mother’s Day,Children’s Day,Father’s Day. 3. 掌握重点句型：When is …？ It’s in„. Important &difficult points(重难点):
1.Words：January, February, March, April, May. June.的学习。 2.Sentences：When is Tree Planting Day? It’s in March.的学习。 教法与学法：
教法：任务型教学法、情景教学法、交际法、游戏法。 学法：抢答法和合作交流法。 教学准备：多媒体课件。 Learning steps(学习步骤): Step 1. 预习温故
Greetings: 英语名言及日常用语,复习星期的缩写.
设计意图：通过名言及日常用语使课堂热身有趣、轻松活泼、让学生在愉快的
学习状态中学习英语。
Step 2.
新课内容展示
1）Learn the new words：歌曲<新年好>引出January，教师板书，学生空写，并讲授其缩写。引出句型When is New Year’s Day? It’s in January. 2) 用1---6月份中的节日逐一引出 February, March, April, May， June 及自己能用英文读出节日的名称及句型的问答。（教授月份时教师板书，学生空写） T：January January spell it please.
S：Read after teacher and spell the word. 3）由日历引出校历，并板书。“传话问答”反复操练单词及句型。. （月份前只能用介词in)。 4）利用游戏强化所学单词。 1.What’s missing? 2. Guess操练句型。 3. Read quickly.
设计意图：运用形象生动的图片再现有关语音的时空，声像结合、图文并茂。
借助多媒体加深学生对语言材料的感知和理解。通过现代化的教学手段让孩子们“耳闻”又“目睹”。努力营造轻松自如的说话氛围，
消除学生怕说错、怕说不好的顾虑。运用多媒体设计各种游戏，做到内容丰富、题型多样、声像结合，以激发学生的兴趣。
Step 3
1.书写单词2次。
2.完成课本25页Read and say.
设计意图：练习学生的书写能力及看看学生对本节内容的掌握程度。 Step4
Finish “Read and say”. Step5布置作业
1.完成January, February, March, April, May. June 在四线三格上的写法。 2. 练习拼读单词。
3.给同伴讲自己喜欢的月份和节日。
设计意图：结合学生生活实际设计作业，增强学生运用英语的意识培养综合语
音运用的能力。
板书设计：
Unit 3 My school calendar
January. (Jan.)
February.(Feb.)
When is …？ It’s in March. (Mar.)
April. (Apr. ) May. (May) June. (Jun.)
教学反思：
本课采用了任务型教学法、情景教学法、交际法、游戏法，让学生在参与体验合作中学习1-6月份的英语表达及句型学习。注重教学内容与学生生活经验相结合，以此来活跃课堂，通过“Greetings”环节巧妙地使新旧知识衔接自然，通过“传话问答”复习巩固句型，实现了学以致用的教学目标，通过3个游戏不仅提高了孩子们学习英语的积极性，更使本节课达到了一个高潮。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
