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视频课题：小学英语人教PEP版五年级下册Unit3 My school calendar A Let’s talk内蒙古省级优课
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Unit3 My school calendar
A Let’s talk
一、教学目标
1. 能够完成听录音选答案的活动。
2. 能听懂对话，能够用正确的语音、语调并按意群朗读对话，并能进行角色扮演。
3. 能够在情景中运用句型When is …? It’s in … 询问并回答某个活动在哪个月举行。
4. 能够在语境中理解生词及词组a few, thing, sports meet, Easter, trip的意思，并能正确发音。 二、教学重难点
在情景中运用句型When is …? It’s in … 询问并回答某个活动在哪个月举行。 三、教学过程 Step 1: Warm-up 1. 师生相互问候。
2. 教师播放五年级下册Unit 3歌曲The twelve months,学生跟唱，活跃气氛。 Step 2：Presentation
1. 教师通过出示图片，复习四季，引出we have a few fun things in sping，及生词school trip, Easter party, sports meet并教授其发音。
T：I like spring best. Do you know why? Because we have a few fun things in sping. What can we do in spring?
Ss: We can go on a picnic/ fly a kite/ climb mountains…
T: We can have a school trip/ have an Easter party/ have a sports meet. (出示图片，教授发音) 2. Let’s try.
师生就运动会的话题进行简单对话，如： T: When is the sports meet in our school? Ss: It’s in April.
T:Will you invite your parents to our school?
Ss: …
T: Zhang Peng and Mike will have a sports meet, too .
(1) 教师在课件上出示邀请卡，请学生仔细阅读，并说一说它的主要内容，再请学生猜一猜听力内容大致是什么，如：Who will come to the sports meet next Friday? 为听力活动做准备。
(2) 教师第一次播放教学录音，学生听对话录音，根据录音内容选出正确的选项。 (3) 教师第二次播放教学录音，学生再听一遍录音，师生核对答案。 3.呈现重点句型
(1) 教师播放A Let’s talk课文动画，学生观看后，回答问题： a.Mike and Zhang Peng have a few fun things in spring. What are they? ---Sports meet, Easter party and a school trip.
(2) 教师播放A Let’s talk课文录音，学生听录音，回答问题： a.When is the Easter party? b. When is the school trip ?
在回答问题的过程中，教授April 和May 的读音。
(3) 教师播放课文录音，学生逐句仿读。（提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调） Step 3：Practice 1. Role-play.
(1) 男女生分角色朗读课文； (2)学生两人一组，分角色朗读对话； (3)教师可挑学生上台表演对话。 2. Fill in the blanks.
让学生完成对话的挖空练习，巩固对话。
Mike: We have ______ fun things in spring.After the __________, we have an Easter party.
Zhang: ______ is the party?
Mike: It’s ____ April. We have a ________ ,too. Zhang : ______ is that? Mike: It’s in ______.
Zhang: Cool! 3. Write and talk.
(1) 教师出示Write and talk的图片，并引导学生完成任务单的填写。
(2) 学生四人一组，两两运用句型When is …? It’s in …. 互相询问，并做展示。 4. Make a new dialogue
教师在课件上出示挖空的语音框架，请学生创编新对话，对话示例如下： S1: We have a few fun things in_____. We have _____ and _____. S2: When is_____?
S1: It’s in April. We have _____，too. S2: When is that? S1: It’s in _____. Step 4: Homework 1.Read the talk .
2 .Make a new talk with your friend. 【板书设计】
Unit3 When is …? It’s in …
【教学反思】
在文本的处理上时间安排不够充足，导致一部分基础薄弱的学生对对话内容不是很熟悉，故而在对话填空和编对话环节有困难。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
