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视频课题：人教（PEP）版三年级下册Unit 5 Do you like pears A Let’s talk广西省级优课
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新人教版pep小学英语三年级下册
Unit 5 Do You Like Pears (A) 第一课时教案设计
一．教材依据
新人教版PEP小学英语三年级下册 Unit 5 Do you like pears? Part A 二．设计思想
以开展有意义的活动为核心，使学习和活动有机结合，教学活动中完成，活动凸显教学的价值，让学生在轻松愉快的气氛中学会英语并形成能力。 三．教学目标
1、认知目标：听、说、认读Part A部分中的单词：apple\ pear\ orange\ banana; 会运用句子Do you like pears? 及其回答：Yes, I do. / No, I don’t 。 2、情感目标：培养学生喜欢学习英语的兴趣，感受和热爱生活。 3、能力目标：能用以下句型表达自己喜好或征询别人喜欢什么：Do you like…? Yes, I do . / I don’t .并能在实际情况中熟练运。 四． 教学重点
听、说、认读Part A部分中的单词：apple\ pear\ orange\ banana; 学会运用句型Do you like …? Yes, I do. / No, I don’t. 五．教学难点：
能把本课所学句型和会话在实际生活中的灵活运用。 六． 课前准备
教师准备本课相应的奖励贴片、水果、单词卡片、调查表、课件。 七． 教学过程
（一） 热身 (Warm-up)
1、与学生之间打招呼， 使学生能够尽快的进行角色转换。 2、Sing a song “Hello song”.
Hello,Sarah! Do,oh,do. Hello,John! Do,oh,do. Hello,Mike! Do,oh,do. Hello ! Hello ! Hello !
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3、 Guess game
教师出示一个盒子，里面装几种水果。
T: I have a box, what’s in the box? Please guess. Then guess again? What’s in the box?-
学生分别猜---苹果 / 橘子./ 梨 ./ 香蕉 ， 他们猜对了就把该水果作为他们本组的名称。让学生比赛今天智慧树上结的是哪种果最多，哪组就获胜。 （二） 呈现新知（Presentation） 1、课件呈现apple
T：Look at this picture, It’s an apple. Now, please read after me “apple” Ss: apple
T：在apple之前用an, an apple. 让学生和老师重复读an apple. T：（出示很多个苹果）哇，So many apples, How many apples ? Ss: One two three -----
T: Let’s spell this word . （师生一起拼读单词）
T: I like apples , 边说边板书 I like . Please read after me, Ss: 学生跟读句子。
T: 询问苹果的颜色。知识延伸 red \ green apples Ss: 学生一起说句子I like red \ green apples. 2、课件呈现pear
T: （用同种方式认读、拼读该单词），然后说I like pears. 引出重点句子Do you like pears? 并板书。用笑脸或哭脸引导学生回答Yes, I do. / No, I don’t. Ss: 给学生同桌之间操练该句子。
3、用同种方法分别传授新单词 orange banana grapes （三） 操练 (practice) 1、看实物快速说单词游戏。
T: Boys and girls , Let’s play a game, ok? Now, I show the fruit , you look and say (看和说)
Ss: 学生根据老师出示的水果，快速用英语说出水果名称。 2、找水果游戏。
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T: Now , Zoom is hungry, 他要找水果吃，看看它是否找到了想要的水果？ Who act like Zoom ? 谁扮演Zoom？
学生做找东西游戏，运用本课的重点句子Do you like ? 寻找本组的标志性水果，全班边拍手边问，扮演Zoom的学生找实物，距离实物越近全班读的声音越大声，越远越小声。时间为一分钟，如果找到回答Yes, I do.并为本组加分，如果找不到则回答No, I don’t.不得加分。
（四）学习Let’s chant
T: Zoom want to make a fruit bowl , (课件展示各种水果拼盘图片，学生边看边读a fruit bowl)。
教师解读Let’s chant部分的句子。然后和学生一起朗诵。 （五）课后巩固
1、把单词读给家长听，每个读3次。 2、请选一道题做。 ①制作一个水果拼盘。 ②制作一盘水果沙拉。 ③画一个果园。 （六）结束课堂
边收水果边和学生唱开始课堂的歌曲Holle song 。将Hello 改为Good-bye, Good-bye, 水果名称 ! Do,oh,do. Good-bye, 水果名称 ! Do,oh,do. Good-bye, 水果名称 ! Do,oh,do. Good-bye ! Good-bye ! Good-bye !
板书设计：
Unit 5 Do you like pears ？
I like .
Do you like _____?
Yes, I do.
No, I don’t.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
