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视频标签：like pears
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视频课题：《PEP 小学英语》三年级下册 Unit 5 Do you like pears Part B Let’slearn江西省
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三年级下册 Unit 5Do you like pears?
Part B Let’slearn
教学设计
一、教学目标
1、知识目标：能听，说，认读strawberry, watermelon, grape三个表示水果的单词和I don’t like... Me neither.并在真实情景中运用。
2、能力目标：让学生熟练运用所学水果单词，并能对水果的喜好进行简单描述。
3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，在活动中教育学生热爱生活。 二、教学重、难点
1、重点：能让学生听，说，认读三个水果单词并运用“I don’t like...Me neither。
2、难点：单词strawberry的发音。 三、教学过程 Step 一 Warm-up
1.Greeting. (设计意图:拉近师生距离)
2.分组：把学生分为三组，G1 PK G2 PK G3. (设计意图：抓住小学生的好胜心，采用比赛形式调动学生积极性。）
3.课前热身：Watch a video.There are lots of fruits in the video show. What do you see? Let’s go and have a look. （设计意
图:丰富多彩的video可以减缓学生课前的紧张情绪，营造和谐的英语学习氛围，复习旧知的同时也为新课教学做铺垫。） 3. Free talk
T: Do you like ...? Have some... Can I have some...（设计意图：师生谈话既复习了旧知，又为新知做铺垫。） Step 二 Presentation
1. 情境导入：Fruits are yummy! Let’s make the salad.First,let’s choose some fruits. Let’s go! Wow!So many yummy fruits. What kind of fruit do you like?(设计意图:让学生在情境中学习，激发学生学习兴趣) 2. 教学 grape.
T: She likes apples.(承接上一学生喜欢的水果)How about Miss Yuan? What fruit do I like best? Can you guess?(学生大胆猜测)教师揭晓grape,利用听音，分音节，音标，点名，分组多种方式认读单词。然后呈现句型I like grapes.Who likes grapes,too?引出Me too. 3. 教学watermelon.
T:Yes, I like grapes, but I don’t like watermelons.PPT出示watermelon,利用听音，分音节，音标，记忆法，点名，小组赛读等方式认读单词。接着呈现句型I don’t like watermelons.Me neither.
4. 教学strawberry.
5. T:Boys and girls,look,what’s this?（出示道具）Come here, touch and guess.揭晓strawberry,利用听音，分音节，大小声，黑白配，男女生赛读等方式认读单词。接着操练句型I like/dont’t like strawberries.教师稍作讲解复数形式，并指导发音。(设计意图：让学生在多样的操练方式中愉快地掌握单词，并由单词到句子的学习，循序渐进，使学生易学乐学。) 6. Summry.
T:Today,we have choosen these fruits.They are apple, orange, banana, pear, grape, watermelon, strawberry. Step 三Practice 1. 切水果。 2. Let’s listen.
T:We like watermelons. Does Mike like watermelons? 3. Let’s practice:I like/don’t like... Step 四 Consolidation 1.Let’s share（分享）
T: Boys and girls,our fruit salad is ready.Let’s enjoy it. (师生共分享水果沙拉)Now,please share it in groups.You can like this...(师生共读对话)Also,let’s watch a video.（观看小视频）
2.情感教育：Fruits are good for our health,please eat more! Step 五 Homework
1.听P52页的单词和对话录音，并跟读。 2.运用所学句型表达对水果的喜好。
3.Eat friuts everyday! 记得每天都要吃水果哦！ Step六 砸金蛋
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