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视频课题： 小学英语牛津上海课标版三年级上册Module 2 Me, my family and friends山西省优课
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小学英语牛津上海课标版三年级上册Module 2 Me, my family and friends山西省优课
教学目标评论
(1)基本能听懂、会说、会读词汇:mother,father,sister,brother,me;熟练掌握This is my...的句式结构;初步感知He is.../She is...的语言结构。
(2)运用所学句式结构以及词汇,描述自己的家庭成员。
(3)培养学生尊老爱幼的良好品质和活动中的合作意识,增强班级凝聚力。
2学情分析评论
本单元词汇较多,但是教学难度不大,部分家庭成员的词汇在生活中是比较常见的,因此补充了grandfather和grandmother两个词汇。
在介绍家庭成员时,建议拓展学生比较 I love my...以及用熟悉的句子或者形容词big、small、happy来描述自己的家庭。一方面为了让学生体验家庭的温馨之情,另外也是使学生的语言表达更丰富、更完整。
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3重点难点评论
重点:
词汇:mother,father,sister,brother,me
句型:This is my...;Who is he? He is my,,,/Who is she? She is my,,,
难点:
mother,father,brother后四个字母的发音,易出现吞音的现象。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标评论
(1) 基本能听懂、会说、会读词汇:mother,father,sister,brother,me;
熟练掌握This is my... Who is he? He is my,,, / Who is she? She is my,,,
(2) 运用所学句式结构以及词汇,描述自己的家庭成员。
4.1.2学时重点评论
词汇: mother,father,sister,brother,me
句型: This is my...; Who is he? He is my,,, / Who is she? She is my,,,
4.1.3学时难点评论
如何在所给情境和日常生活中运用所学句式结构以及词汇,描述自己的家庭成员。
4.1.4教学活动
活动1【导入】Let｀s do 字母操和男女性别口诀歌评论
活动2【讲授】Let｀s learn 单词和重点句型的问答评论
father、mother、brother、sister、me、beautiful、who
Who is he? He is my...
Who is she? She is my...
活动3【讲授】拓展词汇grandfather／grandmother,引出家庭树。评论
活动4【活动】Let｀s act评论
两人一组,用自己所画的家庭图片结合重点句型进行练习。
活动5【练习】制作属于自己的家庭树。评论
根据本课所学新词和拓展词汇,制作属于自己的家庭树。
活动6【活动】Let｀s listen评论
听英语歌曲 FInger family,再次巩固本课核心词汇。
活动7【测试】根据图片，拼写单词。评论
(如时间有限,可课后完成。)
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