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视频标签：my family
所属栏目：小学英语优质课视频
视频课题：人教pep版小学英语三年级下unit2 my family B let' learn 宁夏
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人教pep版小学英语三年级下unit2 my family B let' learn 宁夏长庆小学
教学目标评论
1. 知识目标: 能够听、说、认读单词: grandfather/grandpa, grandmother/grandma, brother, sister.
2. 技能目标: 能够在情景中运用句型This is my...介绍自己的家庭成员。
3. 情感目标: 要知道爱家、关爱家庭成员的情感。
2学情分析评论
三年级小学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对猜一猜,找一找等游戏特别感兴趣。他们模仿力强,记忆力好,有兴趣参与各项教学活动,有用英语进行交流的愿望。在这一阶段最重要的是保持和激发学生参与课堂活动的积极性。在课堂中应采用灵活多样的方法吸引学生的注意,积极参与课堂的活动或游戏。努力营造在学中玩,玩中学的情境, 尽量以鼓励和表扬为主,给学生开口表达的机会,让他们感受到成功的喜悦。
学生在三年级已学过 “ This is my ear/nose/mouth ”, 在此基础上本课的句型扩展为 “This is my sister/brother/grandfather/grandmother” 在这个句型中brother/grandfather/grandmother中th的发音有一定的难度,所以教师应允许学生出现不能完全掌握的情况,通过反复听录音正音的方式学习,在以后学习中再加 以学习和巩固,逐步渗透。
3重点难点评论
重点: 学生能够听说、认读图片中所学的家庭成员单词。
难点: 能够在情景中介绍家庭成员以及外貌特征并听懂别人的介绍。
措施: 通过交互式电子白板的窗口播放器,聚光灯,资源库以及多媒体信息技术来反复输入及操练句型This is my ,最后达到介绍家庭成员的文本输出。
4教学过程
4.1第二学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】Step 1： Warm－up评论
1. Greetings
1) 师生互问
T: Good morning! / Nice to meet you! / How are you?
2) Sing , Look and Say
T: Let’s sing My eye, nose, mouth, ear
T: Look at me! This is my
Ss: eye / nose / ear / mouth
设计意图: 由五官的歌曲引出This is my eye/nose/mouth/ear等。复习句型:this is my …为本课文本输出做铺垫。
多媒体使用及分析: 通过交互式电子白板播放视频调动学生学习的积极性并且初步感知新知。
活动2【导入】Step 2 ： Lead－in评论
1.Sing a song------齐唱歌曲 《Finger family》
设计意图:引出核心词汇family以及扩展词汇family tree 为后面活动设计做铺垫。
活动3【讲授】 Step 3： Presentation and Practice评论
1. sister
先出示Mike的头像以及呈现family tree的图片。
听音导出sister并扩展词beautiful
T: What’s she like?
Ss: She has two big eyes. (教师利用图片,辅助学生描述五官特征。)引出 she is beautiful.
T: She is Mike’s ___. 听音导出sister。
个人整体操练句型This is my sister. 给学生扩展句型:She is beautiful.
2. brother
提问导出brother以及扩展的词汇young
T: He is a young boy. He is Mike’s _____. You can guess.
This is my brother. 给学生扩展句型:He is young.
3.grandma / grandmother
提问直接导出词汇
T: Mother’s mother. We call _____ 听音导出词汇。
T: What color is the hair?
Ss: white
T: she is old .
个人整体操练句型This is my grandma/grandmother. 给学生扩展句型:She is old.
4. grandpa/ grandfather
以grandma 的对应词导出grandpa
个人整体操练句型This is my grandpa/grandfather. 给学生扩展句型:He is old.
活动4【活动】Step 4：Consolidation评论
1. Listen, point and repeat
T: Show me your finger. Point and repeat.
设计意图: 学生边听边指边模仿跟读,音形巩固练习,同时培养学生认读模仿跟读能力。
多媒体信息技术应用:交互式电子白板窗口播放器功能。
2. Game : Look and say
设计意图: 利用交互式电子白板聚光灯功能, 让学生再词复习巩固新授词.
3. Let’s chant
设计意图: 学生跟着韵律边听边拍手边说,培养学生音形巩固练习。
多媒体技术应用: 利用白板视频软件,播放音频资源。
4. Let’s check
1). Listen and number
T: Look at Picture 1! Who’s that man?
Ss: father
设计意图: 通过听音排序的练习,让学生再对新授单词音形加强练习。
5. Look, read and ,match
T: Boys and girls. Who is he ?
Ss: Wu Yifan
T: Now, let’s know about Wu Yifan’s family.
T: You can guess! Who’s she?
Ss: mother.
设计意图:单词和图片配对连线,训练学生形义配对活动。
多媒体技术应用: 交互式电子白板书写功能,图片与单词连线。
6: Talk about my family
T: Now I will introduce my family to you.
设计意图:老师先示范,学生讨论再向全班同学介绍My family。让学生更有效输出新授词和重点词汇。
7. Make a family tree
学生四人为一组,设计个性家谱。
设计意图:学生能够在情景中运用句型This is my, 培养学生的动手能力和简单语言组织能力。
8. watch a video
1) 由family每个字母意义引出公益视频。
2) 齐唱《I love my family 》
设计意图:激发学生爱家、关爱父母长辈之情。
多媒体技术应用:交互式电子白板的窗口播放器功能。
活动5【作业】Step 5： Homework评论
1. Listen and repeat Let’s learn 5 times.
2. Talk about your own family to your parents.
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
