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视频标签：小树有多少棵
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视频课题：小学数学北师大版三年级上册《小树有多少棵》安徽省 - 六安新
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小学数学北师大版三年级上册《小树有多少棵》安徽省 - 六安新北师大《小树有多少棵》
《小树有多少棵》
新北师大版三年级上册数学课本30—31页《小树有多少棵》。
1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，体验算法多样化。
2、在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
3、进一步感受数学与生活的联系。
三、教学重难点：
1、重点：探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进行计算。
2、难点：结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
四、教学准备
多媒体课件
五、教学过程
课前复习
师：过了一个愉快的暑假，不知道同学们的乘法口诀学习得怎么样？在上课之前，老师来考考大家，我说上句你们来答下句，看看谁对得有准又快！
四八（ ）、五九（ ）……
(一)、创设情境，提出问题
1、教师利用多媒体出示教学情境图，引导学生观察。
师：园林工人想买一批杨树苗，想请同学们帮忙算一算有多少棵树？同学们愿意吗？
2、请你认真观察图后和同桌说说你看到了什么，(一共有几捆小树?每捆有几棵?)你能提出哪些数学问题?
引导学生提出问题“小树一共有多少棵?”。
(二)、解决问题，探索口算方法
1、独立解答。
学生列出算式20×3，然后尝试计算。
2、小组交流。
让学生结合“小树一共有多少棵”这个情境，在小组内说一说自己列出的算式的含义，再说说计算方法。
3、全班交流。小组代表发言，得出20×3＝60中的20表示每捆有20棵，3表示3捆，60表示一共有60棵树，学生可能想出以下计算方法：
(1)20×3就是3个20相加：20+20+20＝60；
(2)想（ 2 ）个十乘3得（ 6 ）个十，是（ 60 ）。（ 所以 20×3=60 ）
对于学生的计算方法，只要正确，教师就应该对学生进行鼓励和表扬，让学生选择自己喜欢的方法来计算。
小结：
整十数乘一位数的口算方法:
整十数乘一位数,先按照一位数的乘法计算，最后在得数的末尾添上一个零。
4、解决问题。
4捆小树一共有多少棵?5捆呢?请同学们先试着解决，然后小组内交流，全班汇报。
5、提问：每车装500棵，园林工人运走了3车树苗，一共运走多少棵？
列式：500×3＝1500（棵）
小结：整百数乘一位数的口算方法:
整百数乘一位数,先按照一位数的乘法计算，最后再在得数的末尾添上两个零。
（三）、尝试应用，巩固新知
1、口算。
3×2 5×4 6×7
30×2 50×4 6×70
300×2 500×4 6×700
学生独立计算，反馈计算结果。
师：上面这组算式，横行、竖列分别有哪些规律?用自己的话说说你的发现。
2、引导学生说说怎样口算整十、整百、整千数乘一位数。（整十、整百或整千数乘一位数,先按照一位数的乘法计算，最后再在得数的末尾添上一个、两个、三个零。）
3、拓展练习，完成ppt中的练习。
六、课堂总结
说一说这节课你有什么收获？
七、布置作业
完成31页练习。
-
口算
8×60= 300×5= 9×40= 900×3=
700×2= 80×6= 600×4= 6×700=
2、填一填。
（10）—→（×4）—→(×8)—→( )
(20) —→ (×2)—→(×6)—→( )
3、找规律。
30 60 90 （ ） （ ）
111 222 333 （ ） （ ）
4、海船有4排，每排20条。一共有多少条船？
5、渔民今天捕了大约200千克鱼，每千克能卖4元。一共可以卖多少元？
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