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视频标签：认识小数
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视频课题：三年级数学上册第八单元认识小数第一课《认识小数》安徽省优课
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第八单元认识小数第一课《文具店》安徽省优课
《文具店》 教学设计
教学目标
1、结合“文具店”的具体情境，借助元角分初步理解小数的意义，学会认、读、写简单的小数。
2、能结合具体的情境，能把几角几分的人民币改写成以元为单位的小数。
3、感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。 教学重难点
1、能认、读、写简单的小数。 2、能初步理解小数的意义。 教学准备 PPT课件 教学过程：
一、创境激疑 导入新课
分别出示数字卡片，猜一猜哪个大？ 揭示课题。
二、自主合作 探究发现
初步认识小数。
课件呈现教学情境图。从这幅图中可以找到哪些数学信息呢？
1、你能说一说笔记本的价格是几元几角几分吗？
学生交流发现：笔记本的价格是3元1角5分
2、你能接着说一说其他商品的价格是几元几角几分吗？ 学生交流，师生共同评议。
3、师生交流发现像3.15 、0.50、1.06、6.66，„这样的数，都是小数。这样的数在小数王国里，他们有无数个。
小数的读法和组成。
1、自由读一读。 2、全班交流。
3、交流发现小数点前面的部分按照整数的读法去读，小数点后面的部分逐个读出数字即可。 像3.15读作：三点一五。指名读小数。
4、认识小数由整数部分、小数点、小数部分三个部分组成。
初步理解小数的意义
1、质疑0.50,1.06各个数字分别表示什么意思呢?
2、交流发现：0.50表示0元5角0分，1.06表示1元0角6分。
3、6.66元中的6表示意义相同吗？分别表示什么意思？ 4、感受小数与元、角、分之间的对应关系。
及时练习 了解小数的历史
1、读小数。
6.40 1.08 0.99 11.20 28.26
交流读的时候要注意些什么，巩固小数的读法。
2、你会写吗？试一试。
九点七五 九十七点七五 九点七零 十九点七五 指名板演，交流评议小数的写法。 3、了解小数的历史。
课件呈现小数演变的历史，激发学习兴趣。 4、数钱，完成填空。 课件呈现。
交流怎样把以元角分为单位的数改写成小数？再次感受小数与元角分的对应关系。 三、巩固练习
1、出示铅笔的价格 3 50元，说一说有没有问题。 2、出示课本的第二题练一练。 3、完成练一练中的森林医生。 四、拓展延伸
小数在我们生活中有哪些应用。
Ppt呈现:刘翔的110米跨栏成绩是12.88秒 姚明的身高是2.26米 小朋友的体温是38.2摄氏度 五、全课总结
本节课你有哪些收获？你还有哪些疑问？
板书设计
认识小数
元 角 分
3 . 1 5 读作: 三点一五 整数部分 小数点 小数部分
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
