联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：去游乐园
所属栏目：小学数学优质课视频
视频课题：北师大版三年级数学上册第六单元乘法第2课时《去游乐园》甘肃省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
北师大版三年级数学上册第六单元乘法第2课时
《去游乐园》教学设计
教学内容：
去游乐园 (教材第54—55页) 教材分析：
教材创设了游乐园门口买票的情境，在解决“ 5人坐太空船需要多少钱”这一问题的过程中，呈现三种计算方法，充分体现了对不同计算策略的尊重与肯定，鼓励学生算法多样化，而前两种口算的方法其实也潜移默化地帮助学生理解了竖式的计算道理和过程，其中用表格计算的方法形象直观地体现了位值的思想，逐步探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法。
教学目标：
1. 结合具体情境探索并掌握两位数乘一位数（一次进位）竖式乘法的计算方法，能正确地进行计算。
2. 经历与他人交流各自算法的过程，体会计算方法的多样化，学会表达自己的想法。
3.运用有关知识解决生活中的简单问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点: 探索并掌握 两位数乘一位数（一次进位）竖式的计算方法，明确在乘法计算中“个位上的乘积满几十，就向十位进几”的道理。
教学难点: 理解进位乘法竖式的每一步的意义。 教具学具:多媒体课件 教学过程 一、温故引新 1.口算（开火车）。
3×1= 3×10= 3×100=
7×2 = 7×20= 7×200= 说一说3×10= 7×200= 你是怎么算的？ 2．游戏（悄悄算）。
12×2= 23×2= 214×2=
4×21= 2×13= 3×123= 说一说12×2= 你是怎么算的？ 3．用竖式计算。
24×2= 11×6= 21×3=
说一说用竖式计算两位数乘一位数(不进位) 计算方法。 二、探究新知。
(一)质疑讨论，探究新知。(教学“5个人坐太空船，需要多少元”的问题) 1.课件出示主题图，说一说你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？（学生自由发言）
2.出示笑笑提出的三个问题：太空船每人6元，3人、4人、5人坐太空船分别需要多少钱？
3.判断淘气做的对吗？为什么？
4.解决问题：5人坐太空船分别需要多少钱？ （1）列出算式：12×5= 说一说为什么用乘法？ （2）和同桌交流算法；
（3）请同学汇报自己的算法，说说是怎样想的。(随后课件出示各种算法：口算、表格)
（4）教学用竖式计算12×5= ，明确竖式每一步的意义。
（5）教学用竖式计算12×5= 的规范写法，明确个位相乘的积满十就向十位进一。
（6）观察对比，揭示课题：两位数乘一位数（一次进位）
(二)联系生活，实际运用(教学“13人坐电动火车需要多少元”的问题) 1．学生独立思考尝试笔算。
2．一名学生板演，并请板演的这位同学说一说是怎样算的。
3．学生独立解决14人、15人、16人坐电动火车，分别要花多少钱？ 学生在练习本上独立完成后交流汇报，说一说自己的算法。 (三)小结用竖式计算两位数乘一位数 （一次进位）的计算方法 在计算两位数乘一位数时，先用一位数分别去乘两位数的个位和十位，在个位乘积满十时，向十位进一， 满二十时，向十位进二；满三十时 ，向十位进三。
三、巩固应用（闯关游戏）
1.第一关：做一做，算一算。（教材第55页的第1题） 2.第二关：用竖式计算。（教材第55页的第2题） 3.第三关：学以致用。（教材第55页的第4题） 4.易错提醒：14 ×7=
5.典题精讲：面包车准乘17人，5辆面包车可以坐多少人？ 四、课堂小结。
1. 这节课你学会了什么？有哪些收获？
2.教师小结用竖式计算两位数乘一位数 （一次进位）的计算方法。 五、布置作业：完成课本第55页的第3题和第5题。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
