视频标签:大家排好队
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视频课题:部编版《道德与法治》二年级上册第三单元第11课《大家排好队》天津市优课
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教师专题备课笔记
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教学内容
大家排好队
课时分配 2 第 1 课时
授课时间
教学目标
(三维目标融合表述)
1.知道公共场所应该排队, 不排队可能会发生危险。
2.懂得自觉遵守公共秩序。
3.知道如何去排好队,学会排队,懂得遵循排队的规则。 4.学会文明礼让,与他人友好相处。
教学重点
1.意识到排队的重要性,知道在公共场所应该自觉遵守公共 秩序。 2.知道如何去排好队,学会与人友好相处,做文明人。
教学难点 明确遵守公共秩序是社会文明进步的具体表现,应自觉遵守公共秩序。 教学准备
(教具及多媒体准备)
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教学过程(教学环节及师生活动)
一、激趣导入 明确目标
引出动物朋友大象,播放视频,提问“为什么大家讨厌大象呢?” 大象质疑“为什么要排队呢?”---带着问题去学习这一课。 二、提出问题 学习探究
1.出示书中发本的两幅图,说一说你喜欢哪种发本的方式。为什么? 预设:图一的学生再乱哄哄地抢作业本
图二的学生都在排队领作业本,很有秩序
图一哄抢本子可能会把本子撕扯,也有可能把人推到,发生危险 师小结:不排队就会乱哄哄,排排队就会很有秩序(板书秩序) 像图一这样发作业会产生什么样的后果呢?生答(板书安全) 2.你在生活中排过队吗?在哪排过?
3.大象质疑“排队太浪费时间了?”—播放新闻调查视频 看了新闻,你想对大象说什么?(板书省时)
4.你在生活中看到过哪些不排队混乱的场景?说说你当时的感受。 小组交流,全班交流。(板书公平)
教师专题备课笔记
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5.气场排队歌
6.联系创文--(板书文明) 三、汇报交流 教师点拨 1.播放枣花中学视频
师:不排队就跑会怎么样?学生谈感受。 播放不排队伤亡惨重视频和家人痛苦照片 师:看着这些,你想说些什么? 2.在排队中遇到特殊情况,出示绘本故事 角色扮演(板书守规则 懂礼让)
3.什么时候需要礼让呢?出示《小学生守则》 四、练习巩固 拓展提升
师:虽然排队在我们看来是一件小事情,但如果大家做不到,就会酿成大祸。为了让大家更深刻的体会一下排队的重要,我们再来玩一个游戏。 教师讲故事,说游戏规则。
“这是一个真实的故事。在一座矿藏丰富的煤矿,工人们每天分组下到几十米深的矿井中采煤。有一天,矿洞有一处出现险情,井下矿工被通知紧急疏散。但是有一组矿工因为在矿井深处,接到消息稍晚一点。当他们得知险情时,情况已经非常紧急,甚至有些地方出现裂痕。眼看矿井马上就要坍塌,矿工们惊惶失措,纷纷涌向出口逃命,出口很小,一次只能容纳一个人出去。”
游戏规则:矿泉水瓶代表矿洞,小球代表工人,同学们要做的就是在最短的时间内帮助这些工人们离开矿洞,保证每一个人安全脱离险境。每个同学只能拉一个小球。全部将小球拉出瓶子,所用时间最短的小组为优胜组。 小组在组长带领下开始合作游戏。评选优胜组。 讨论分析谈体会。
1.胜组谈谈为什么能在这么短的时间内将小球完全拉出瓶子,介绍介绍你们组的好方法。
2.落后的小组找找落后的原因。
3.想像一下这些落后小组中的“矿工”将会遭遇什么样的结果。
在同学们讨论的基础上教师揭晓故事结果:“工人纷纷涌向出口,人人都想赶快逃命,出口堵塞了,秩序变得混乱不堪,这时他们听到组长的呼喊“大家不要急,不要挤,
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授课教师: 徐倩
一个接一个,1号、2号、3号……”组长排在了最后,出口变得畅通起来。很快,他们按照顺序一个接一个冲出出口,当最后一个人刚刚踏出洞口,就听身后轰隆隆一片坍塌声。”在这危急时刻,是什么挽救了大家的生命?(排队,守秩序。) 五、达标测试 课堂总结
总结:同学们,通过今天的学习,你能让大象心服口服吗? 绘制文明之花
大象明白了排队的重要性,要做文明排队倡导员。你们想做文明排队的倡导员吗?在“文明小卡片”上写好文明标语,签好名,贴在“文明树”上,做一名文明倡导员。
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