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视频标签：让我自己来整理
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视频课题：小学道德与法治人教版（部编）一年级下册11《让我自己来整理》南宁
教学设计、课堂实录及教案：小学道德与法治人教版（部编）一年级下册11让我自己来整理-南宁市碧翠园学校
11.让我自己来整理
教学目标：
情感与态度目标： 懂得自己的事情自己做也是承担家庭责任、关爱家人的一种方式 行为与习惯目标： 学习养成整理自己物品的习惯
知识与技能目标： 掌握整理书包、整理自己物品的基本技能
过程与方法目标： 通过讨论、判断对错懂得自己的事情自己做是爱家人的一种方式；通过连线、比赛等方法学会整理物品的基本技能 教学重点：
1.懂得自己的事情自己做也是承担家庭责任，关爱家人的一种方式 2. 学会整理自己的书包、物品 教学难点：养成整理自己物品的习惯
教学过程： 第2课时 一、
复习导入：
同学们，上节课我们认识了“小雨”和他的“小伙伴”（此处一面出示图片一面给生说出“小伙伴”的名称），可是因为他经常乱放东西，所以他总是找不到他的“小伙伴”（PPT课本P43图片）。哎，今天小雨又遇到麻烦了，他的“小伙伴”们（PPT）找不到家了（PPT），我们来帮帮他好吗？
二、
帮一帮 ：送“小伙伴”回家（PPT展示） 1. 我们先给它们分分类，再把它们送回家。
小组讨论：请四人小组先商量一下，说说你们要怎样把这些物品送回家。（师巡视指导）
2.请同学回答，你是怎样整理的呢？ A情况：
生：我把衣服、袜子、鞋子、红领巾放在一起了； 师：为什么全放在一起呀？ 生：因为它们是一类的。
师;同学们，你们有没有注意到，这位同学刚才说到了一个很重要的方法，就是—— 生：分类。
师：是的，我们首先要做到“分类清楚”（板书贴），你懂得用这样的方法整理，表扬你。 B情况：
生：我把衣服放衣柜，把书本放桌子„„（学生可能会逐一把每一样物品都说完，这说明这个学生还没有基本的分类意识 ，但知道什么东西应该放哪儿，这时老师要帮助学生建立分类意识，等学生说完后，进行以下引导）
师：大家有没有注意到，刚才 这位同学说把我把衣服、袜子、鞋子、红领巾放在一起了；这是为什么呀？（引到这上面后，再按上面A情况进行引导）
3．那么，我们是不是只要会分类就可以了呢？ 我用衣服把袜子卷起来，放衣柜一堆，可以吗？ 生：不可以！那要怎么做？生：叠好，叠整齐
对了，我们还要“摆放整齐”（板书贴），这样才能很容易就找到自己的小伙伴，而且拿的时候也方便。
4.好了，这样的整理方法(板书：方法)大家都学会了吗？
那我们就打开课本44页，先把同一类的圈起来，再快速的把小雨的“小伙伴”们送回家吧！小雨可等得着急了！（生连线，师巡视）
过渡：端正坐姿，同学们都帮小雨把小伙伴送回了家，而且做得又对又快。
你们帮了小雨的大忙，小雨可感激你们了，他为大家点播了一首歌曲，让我们一起来听一下吧！（PPT：儿歌《宝宝爱整理》） 三、
做一做：整理书包
1. 这首儿歌好听吗？
你们喜欢吗？为什么？生：歌中的宝宝爱整理！
把自己的东西整理好，不单能让我们的家变得干净整齐，也会让我们的心情变得越来越开心。
你们也像宝宝一样爱整理吗？
你们都会整理什么？ 生：叠被子、整理书桌„„ 会得这么多呀！
2. 你们会整理自己的书包吗？——会，那老师就来考验一下你们！ 看，老师这里有一堆学习用品，谁愿意帮老师整理一下书包呢？
有请XXX同学！先别急！我们按照刚才学习的整理方法首先要——分类清楚，请你先说说看该怎么分类？请同学们认真听、仔细看！（同学一面分类一面说，师相机提示、提醒）
分类完成，这样分清楚了吗？好，现在请把它们放进书包！大家认真观察，看他有没有做到第二点——摆放整齐！
3.他做的好不好？嗯，他按照 分好类，在按照 摆放整齐。这样，书包就整理好了！你们也能做到吗？
4.好，下面请大家用三分钟时间，安静、快速地把自己的书包整理好。开始！（PPT时间钟）（师巡视指导）
时间到！同学们都整理完了吗？好，刚才我走过一圈，发现大部分同学都能做到分类清楚、摆放整齐，安静快速的整理好自己的书包，也有个别同学速度较慢，以后每天都自己整理自己的书包，多多练习就熟能生巧了！ 四、评一评：
1.小雨也跟大家一样学会了整理书包，可他回到家里是这样做的（PPT） 图1：反正妈妈会整理的 他这样做对不对？为什么？
生：自己的事情自己做；妈妈工作很辛苦，不能什么都给妈妈做； 结论一：自己的事情自己做是我们承担家庭责任、关爱家人的一种方式 图2：等长大了我再整理
生：现在不做，长大了怎么会做；„„ 结论二：要从小养成好习惯 2.怎样才能养成好习惯呢？
老师这里有首儿歌帮助大家（PPT），我们一起读一读，记一记 儿歌教我们怎么做？
生：用完它们送回家
师：也就是要——物归原位（板书贴）还有吗？ 生：有空也给洗个澡
师：要做到——定时整理（板书贴）我们要养成这样的好习惯（板书：习惯）才
能给爸爸妈妈减轻负担。
3. 为了帮助同学们坚持下去，老师给大家做了一份这样的践行表（PPT），请拿出你们手上那一份，老师告诉大家怎么用：这里左边表示时间，如果这一天你做到了按这个方法整理书包，就在右边的表格里给自己画上一个笑脸，今天我们大家都做到了“整理书包”，那就给自己在这一格里画上个笑脸吧！希望大家在这个践行表的帮助下，按照这样的方法，养成整理的好习惯。 我们每个星期评比一次，看看谁的笑脸多。
五、总结：
通过这节课的学习，我们学会了整理自己的书包、物品要——（分类清楚、摆放整齐），并且我们还要坚持下去，养成好习惯——（物归原处、定时整理）。带着满满的收获，请同学们回去完成下面的作业： 六、布置作业
1.落实践行表。
2.让家人把你做的拍成照片或视频传到我们的班级群里。 七、板书设计：
11. 让我自己来整理
方法 习惯
分类清楚 物归原位
摆放整齐 定时整理
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
