视频简介：
视频标签：当灾害降临
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视频课题：《当灾害降临的时候》小学品德与社会人教版-南昌
教学设计、课堂实录及教案：《当灾害降临的时候》小学品德与社会人教版-南昌经济技术开发区白水湖学校
教学目标评论
1.知识:了解曾经发生在本地和国内的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面;学习在自然灾害面前自救互救的方法。
2.能力:通过观察和查找资料,培养学生的收集、整理和运用资料的能力。
3.态度:体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质。
2学情分析评论
六年级学生有认识自然、了解自然的愿望,并且有了一定的知识基础,但是这些学生从没有经历过洪水、地震等重大自然灾害,所以没有真实感受,更谈不上经验,对如何预防自然灾害、面对自然灾害如何自救还了解得很不够。
3重点难点评论
学习在自然灾害前自救互救的方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】教学过程评论
一、创设情境,揭示课题
同学们,我们生活在一个美丽的星球上,那就是地球,从太空中看,她是一个晶莹透亮的球体,外面裹着一层层薄薄的水蓝色纱衣,她就像我们的母亲,给了我们适宜的生存环境和自然资源,我们都在地球母亲的怀抱中健康快乐的成长。
但是如果我们关注新闻报道,就会发现,这个地球母亲也有它狰狞的一面,它在自身能量转换的过程中随时也会发生各种各样的自然灾害,威胁着人在内的各种生命体,那么当灾害降临的时候,我们应该如何做呢? 今天我们就来学习(板书课题:当灾害降临的时候 )
二、无情的灾害
1.师: 自然灾害是指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象。通过课前的搜集,你知道地球上都有哪些自然灾害吗?
学生说。相机重点介绍地震和洪水。出示中国地震图和洪水分布图。
师小结:地震、洪水、台风、瘟疫、干旱等它们像凶残的魔鬼,肆虐地摧毁人类的家园,甚至会夺走人们宝贵的生命。下面我们来看一段视频,感受它们的威力:播放视频《各种自然灾害》
2.师:对于有些人而言,自然灾害似乎是发生在电视上或新闻里的事情,其实,自然灾害离我们并不遥远,而是与日常生活紧密相连。课前,老师布置了向家人、邻居、查阅资料或上网等调查家乡的自然灾害情况,下面谁先说一说我们江西发生过哪些自然灾害?
介绍身边事例:明月山旅游照片、视频。
三、灾害中的自救
1.师:同学们,从老师的例子可以看出,自然灾害离我们并不遥远,甚至很有可能就发生在我们身上,但是当灾难降临的时候,面对危险和困境,我们该用什么样的心态去面对,应该采取什么样的行动呢? 下面我们来分组开展活动:
活动一:自救百科
小组一:当灾害降临时,人们的第一反应就是逃生。假如人们面对危险惊慌失措,四处奔逃,会出现什么后果?应该怎样在人多拥挤的地方,尽快安全地撤离危险区呢(或提出哪些建议)?(小实验:用具包括用一个瓶子表示巷道,里面有几个带细绳的小球代表人。实验目的是怎样才能又快又安全地跑出去)
小组二:防震百宝箱,选择自己认为比较好的防震用品,放入百宝箱内。阐述理由。
小组三:地震灾害(逃生组):如果地震发生时,你正在高层的楼房里,你该怎么办?如果你正在教室上课,你又该怎么办?(可以演示一下动作)如果你正在马路上,这时你该如何办? 如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了,在等待救援人员到来时你应该如何做?
小组四:洪水灾害(逃生组):洪水来临时,往什么地方跑比较安全?如果不幸被卷入洪水中,你能想出什么办法?
活动二:下面我们来进行一次防灾减灾知识竞赛。
看样子各个小组都掌握了一定的逃生技巧。
师:那么面对自然灾害,除了要有这些逃生的技巧外,还必须具备什么品质?为什么?说说你知道的实例。
四、灾害无情人有情
师:人类无法改变大自然的规律,但灾害无情人有情。当灾难降临时,你们看到或听到了哪些感人的场面,我们中华儿女是怎样互助的,说说好吗? 你救助过他人或者接受过他人的帮助吗?学生交流。
我们再来回顾一下汶川大地震发生后的救灾互助场面。
五、防灾减灾在行动。
同学们,今年的5月12日是我国第八个“防灾减灾日”,它不仅仅是一个宣传日,还应该是全面启动的实践行动,作为小学生的我们,可以为防灾减灾做些什么呢?各小组展示。
总结:同学们虽然自然灾害有不可抗拒的一面,但人类尽自己最大的努力把灾害损失降到最低;自然灾害给给我们带来巨大损失和痛苦,但天灾终将过去,只要我们心手相依,守望相助,就一定能战胜风雨,共同托起我们幸福的家园。
六、逃生演习。
板书设计:
当灾害降临的时候
各种自然灾害
灾害自救
防灾减灾
坚守生命 大爱无疆
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