视频简介：
视频标签：当地震来临,当灾害降临
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《当地震来临的时候当灾害降临的时候》小学品德与社会人教版-芜
教学设计、课堂实录及教案：《当地震来临的时候当灾害降临的时候》小学品德与社会人教版-芜湖市北塘小学
教学目标评论
知识目标:通过交流学习,掌握地震灾害来临时自护自救或互救的方法,培养学生自我安全意识和自我保护能力。
能力目标:培养学生安全防患意识,联系生活实际,运用学到的知识,解决身边发生的危险。
情感态度价值观目标:当地震来临的时候,学生在自救与解救他人时,要保证自己的生命安全,要机智、勇敢、不慌张、不蛮干,体会安全在生活中的地位,升华在自然灾害来临时的应变能力;培养学生临危不乱的心理品质。
2学情分析评论
让学生健康平安地成长,是家长和老师共同良好的愿望。从近年来发生的较大地震灾难中不难发现,无论是成人还是学生,对灾难知识和应对技能的了解和掌握都极其匮乏。这不得不引起政府和教育部门的反思。个体自出生伊始,便面临各种灾难的考验,这种考验将伴随其一生。因此,应当将地震安全教育视为个体生存教育中一个不可或缺的重要组成部分加以对待,从孩子抓起。另一方面,在强调“早”的同时,我们还要重视地震教育的延伸和辐射作用,“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”,从根本上强化防震减灾意识。
3重点难点评论
教学重点:了解地震来临时在各种不同的场所遇到的各种危险,掌握最基本的紧急求助和自救办法。
教学难点:借助情境体验和演练的活动,学会防震避险的正确方法。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】当地震来临的时候评论
活动一、视频导入(视频:汶川地震)
开场白:地球上每年都会发生各种各样的自然灾害:地震、洪水、台风等。灾害无情地摧毁着人类的家园,还会夺去人类宝贵的生命。2008年5月12日,我国汶川发生了一场大地震,让我们来目睹这场触目惊心的大地震。
1、(播放视频:“5?12”汶川地震)看完这组照片和地震统计数据后,你有什么感受?想说些什么?关于地震,有没有问题要提出来?
2、师:关于防地震的安全小知识,相信同学们一定知道不少,因为学校每年都会举行防地震安全演练,很多学科课程中都普及了防震知识。既然这样,老师就来考考大家。
[设计意图]音乐声中播放视频:“5?12”汶川地震的一组照片和地震统计数据,把空洞的说教变成激发学生情感的有效手段,使学生在多种感官的参与中得到启发,受到深刻的教育。在触目惊心的画面中,学生的神情是沉重的,心灵被深深震撼了。为后面的教学目标的完成作好了铺垫。
活动二、探索练习(避震知识选择题。)
1、在城市楼房中,一旦发生地震,最佳自救方式是( )。
A、带好贵重物品,迅速跑到楼外 B、地震时保持冷静,地震后跑到户外
2、震后被埋压时,如何求生?( )
A、不停地呼救 B、不顾一切地行动 C、精神崩溃、惊慌失措 D、保存体力,寻找脱险捷径
3、人们在避震“自救瞬间”的首先选择是( )。(板书:避震:抱头、蹲下)
A、先保护头部; B、先保护胸部;C、先保护双手; D、先保护双脚。
4、在户外避震应就地选择( )避震。
A、楼房边 B、开阔地 C、水塔下 板书:应急知识掌握好
[设计意图]通过关于地震自救四道选择题的小组合作探索练习,既让学生在练习中自主探究,在探究中发现问题和解决问题,又及时鼓励了他们各种尝试和有创造性的思考,引导学生得出有价值的观点或结论。
活动三、模拟游戏(flash动画:抗震自救。)
师:看来,避震的小知识难不倒大家。接下来咱们来进行个有趣的避震模拟游戏,将请五名同学上台,分别选择不同的场景,模拟游戏,其他同学注意关注,发表个人见解:
1、野外自救的方式:站着不动 B、往山上跑 C、倚靠石堆
2、户外自救的方式:站着不动 B、躲进大厦 C、公路中央
3、商场自救的方式:橱窗旁边 B、倚在墙角
4、家庭自救的方式:床下面 B、阳台上 C、跃出窗子 D、桌子下面
5、影院自救的方式:A、跑出门去 B、倚在墙边 C、椅子下面 D、站着不动
[设计意图]以模拟游戏“抗震自救闯关”Flash动画作为任务,让学生饶有兴趣地在游戏中体验地震的不同场景,点击选择不同的自救方式,以图文并茂的动画演示了解抗震自救的方式正确与否。这一游戏环节的设计符合学生的年龄特点,容易吸引他们的眼球,寓教于乐。有效地指导学生,当地震来临的时候,要保证自己的生命安全,要机智、勇敢、不慌张、不蛮干,体会安全在生活中的地位。
活动四、动画体验(掌握地震逃生的8个要领)
师:其实,当地震来临的时候,无论在什么场景,都要保持冷静和机智,掌握地震逃生的要领。让我们来观看一段地震逃生动画教育短片。
安全地方就近躲,护好头部伏待定;高楼逃生要注意,慌乱跳楼不可取;
争取时间熄明火,关闭煤气和电源;电梯此时不能用,楼梯撤离靠脚跑;
避开高楼和橱窗,高空抛物要注意;车辆熄火靠边停,按照指示择路逃;
路边躲避要牢记,天桥雨棚勿藏身;强震过后余震多,住所不要急着回。
师小结:应急知识掌握好,人身安全保障高。 板书:逃生:掌握要领
[设计意图]用贴近学生生活实际的一组地震逃生的动画,帮助学生形象地了解地震会让人惊慌失措,错误的做法可能会给自己带来生命危险,认识到只要掌握好自我保护、逃生的基本常识,就会带来安全。同时归纳总结出8个逃生要领,学生易于理解,认识深刻,并能激起强烈的求知欲。
活动五、避震演练(实践要领,获得体验)
1、地震来了,我们逃生的时间有多长,有谁知道?(只有十几秒)所以就有了“小震不用跑,大震跑不了,惊慌出意外,就地躲避好”的道理。那么在地震发生后我们应该如何避难呢?再次强调:请记住这两个关键词“抱头、蹲下”。
2、拉响“地震警报”,告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、蹲下,躲在各自的课桌下或课桌旁,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排靠里的同学面向墙,蹲在墙角处。演练时间为2分钟。
3、教师纠正学生的不正确动作和姿势,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止意外发生。4、“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
[设计意图]创设情境,通过避震演练,让学生获得真实的体验并学会正确的避震逃生的方法。这个环节的设计,学生的体验是深刻的,抓住学生易于表现自我的心理特点,给他们创造在逼真演练中展现自我的机会,调动积极性,使他们主动参与到活动中体验感知,实践前一个教学环节所学的地震逃生的8个要领,灵活应对灾情,提高自救能力。
活动六、情感升华(学习抗震小英雄)
1、播放视屏:《抗震小英雄许中正的故事》,学习抗震小英雄许中正在地震来临时的临危不乱和随机应变。
2、背景音乐中自动播放一组抗震英雄事迹的图文介绍,通过志愿者和医护人员的无私救援,感受地震无情人有情,正确应对地震灾难。
3、播放抗震小英雄林浩的歌曲《我祝愿》,教师总结:同学们,当地震来临的时候,我们要保持镇定,牢记“抱头、蹲下”的避震姿势,掌握逃生要领,这些应急知识掌握好,我们的人身安全才能得到保障。祝愿同学们平平安安,健康快乐!
[设计意图]通过抗震英雄故事视频、英雄事迹图文及主题歌曲的播放,渲染烘托出“灾难无情人间有爱”的氛围,创设有效的情境,让学生产生真情实感,形成共鸣,学习应对灾难的临危不乱和随机应变,感受灾难面前众志成城。
4、延伸拓展:收集有关防震安全知识的资料,分组合作制作“防震知识小报”(手抄报或电子小报)。
[设计意图]通过延伸拓展环节,布置学生收集有关地震知识的资料,分组合作制作“地震知识小报”,便于学生在制作小报的过程中,更为系统地了解抗震知识,培养学生的安全防患意识。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
| -----更多视频请在本页面顶部搜索栏输入“当地震来临,当灾害降临”其中的单个词或词组，搜索以字数为3-6之间的关键词为宜，切记！注意不要输入“科目或年级等文字”。本视频标题为“《当地震来临的时候当灾害降临的时候》小学品德与社会人教版-芜”，所属分类为“品德社会生活优质课视频”，如果喜欢或者认为本视频“《当地震来临的时候当灾害降临的时候》小学品德与社会人教版-芜”很给力，您可以一键点击视频下方的百度分享按钮，以分享给更多的人观看。优质课网 的成长和发展，离不开您的支持，感谢您的关注和支持！有问题请【点此联系客服QQ：983228566】 ----- |
