《多种多样的运输方式》小学品德与社会人教版-重庆市

四年级学生对待事情有着自己的看法和观点,具有判断是非的能力,对于品德与社会这门学科,家长、学生以及大部分教师都认为是小学科,学好学差无关紧要,因此学生对该学科的学习也不够重视,课前不预习、不收集资料;课后不复习巩固,很多学生有偏科现象。本节课内容学生有粗浅的认知,学习起来应该不难,注重对学生的交通变化对生活的改变的理解.

3重点难点评论

感悟交通运输方式的不断更新,给人们生活带来的方便

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、激情导入：评论

? 师:同学们,刚刚过的五一节,过得怎么样,有出去旅游吗?都去了什么地方呢?怎么去的,可以跟张老师说说吗? (汽车火车飞机……)这些交通工具,大家都坐过,但是你们对他们了解吗?今天我们就来探究多种多样的运输方式! (出示课题)

活动2【讲授】二、活动交流评论

?

活动一:认识输交通运输方式

1、师:(出示视频)首先第一步,同学们,让我们走进交通工具的王国,你看看有哪些交通工具?这些交通工具都有一个共同的任务,是什么呢?

2、这些交通工具完成运输任务的时候离不开一定的运输方式,你能根据他们行驶地方的不同,说出有哪些运输方式吗?

3、 (汽车在公路上行驶这种方式就叫公路运输

火车在铁路上就叫铁路运输

飞机子天上飞航空运输

轮船在水上航行称为叫水路运输

管道管道运输方式 )

3、公路运输、铁路运输、航空运输、水路运输、管道运输这五大运输构成了现代立体交通体系。你知道吗?在一些地区和还存在各种不同的传统运输方式呢?你知道有哪些传统运输方式吗?大家了解的真不少,下面随着音乐,让我们一起走进交通运输中另一道风景吧。(出示课件)

师:不管是传统的运输方式还是现代的运输方式都在为我们的生活服务。随着科学技术的发展,传统的运输方式渐渐离我们远去,公路、铁路、水路、航空运输被人们广发应用。

活动二:了解各种运输方式特点。

1、师:下面我们进入探秘的第二步。课前,同学们搜集了各种运输方式的资料,相信大家对这四种运输方式有了初步的了解,今天我们就着重从这四种交通运输方式的速度、运量、运费来了解他们。(出示学习任务)

我会学:

1、小组长带领小组组员互相交流搜集到的运输方式的资料

2、根据了解到的特点,请你纵横比较,用手中的卡片把四种运输方式A按速度从快到慢,进行排列B按运量从多到少,进行排列C按运费从高排到低进行

3、通过这样的排列,你得出什么样的结论

2交流学习。

(2)师:(1)同学们,根据搜集到的资料,了解了各种运输方式的特点,把他们的速度、运量、运费进行了一个比较,我们一起来看看,首先看速度,

如果遇到有分歧,就出示统计图

3、通过同学们的讨论,排列的情况,得怎样的的结论呢?指明同学总结,老师出示课件。(飞机:速度最快、运量最小、运费最高。轮船:运量最大、速度最慢、运费最低。汽车、火车:速度较快,运量较大,运费适中)

活动三,如何选择合适的交通运输方式

1 根据实际,选择合适运输方式

我会选:

师:同学们,总结太到位了,简短意赅说出了各种运输方式的特点,下面我们进入探秘第三步,如何选择合适的交通运输方式吗?请同学们打开书,翻到51页,独立完成,并说说你选择的理由。开始吧

分析每道题,学生说理由。

2 辨析选择合适的运输方式

同学们,非常棒,从你们的交流中,我们得知选择合适的交通运输方式,要考虑运输方式的运费、运量、速度,还要考虑运输物品的特点,产地到运输地的距离,以及人们的实际需要等方面。你们来看看,这样的选择合理吗?

我会判:

(1) 班上小名同学生病住院了很严重,深圳打工的爸爸妈妈得知消息后,急忙到汽车站坐公共汽车回家。

(2)花店的老板想从云南进一批玫瑰花,他联系了运输公司用航空运输帮他进货。

3、学会巧选出行方式

(1)自由选择出行,暑假,你想去哪玩,选择用什么交通运输方式,为什么?

(2)跟团走,游九寨沟,A双飞三日游,2100元,B 汽车四日游,980元你选哪一种,为什么?

活动四:看春运,了解交通

师:正是由于不同的交通运输方式各有各的特点,人们在出行时,才有了多样化的选择,而随着社会的发展,人们对交通的选择也在变化着有这样一张统计表,是07年年和15年的春运统计图,请认真观察图,从中你发现了什么?

(客运量增多了 ;交通发达,出行更方便;公路运输是选择最多的运输方式 ;航空运输方式幅度增加最大……)

你很会思考,你的眼睛真亮

活动3【活动】三、总结评论

? 你有什么样的收获呢?有哪些运输方式,运输方式的特点,航空运输:……水路运输:……,你会知道如何选择合适的运输方式了吗?非常好,今天我们的探秘成功,为自己的付出点赞吧。在这里,老师提醒同学们,你们出行,不管选择什么样的交通运输方式,一定要遵守交通规则,注意安全哟。今天的课,就上到这,勇敢的探秘者们,再见。

活动4【作业】四、课后练习评论

?充分发挥自己的想象,设计未来的交通工具。

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