《分享的快乐》小学品德与社会人教版-河源市第三小学

《分享的快乐》是小学《品德与社会》三年级下册第二单元的第三课。这一课让学生明白未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩大的全球化时代,因此学会与他人相处就成为现代人的一种必备的素质。从人和人之间互动和共生共存的角度,说明了分享就是你中有我,我中有你。有了彼此之间的分享,才会有好的生活状态。体验由共同分享所带来的快乐,学习合作与分享,培养合作精神。

学生分析:

当代学生的生活环境和条件较优越,生活在被父母宠爱的环境里,自我中心的意识较强。教师帮助学生体会同学间的相互关心与帮助,懂得当别人需要的时候,把自己的东西分给他人一些,或借他人用一用,也是一种分享,它带给我们的是同学间的友情和欢乐。

3重点难点评论

教学重点:

学会与他人交流,感受分享的快乐,培养参与、合作的意识。

教学难点:

理解分享的快乐。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一：创设情境，联系实际，揭示活动主题评论

师:今天让我们一起来看一下我们的同学——李钥潼、王主她们在干什么?

出示录象:李钥潼同学从大队部出来,笑咪咪的,整个人沉浸在快乐中。同学王主迎面走来,看到后问:“李钥潼,你为什么那么高兴啊?”王主笑着跟她说悄悄话。王主听后也满脸掩饰不住的喜悦。她们两个往教室走来。

师:你们发现了什么?

生1:她们在笑。

生2:她们不知为了什么事,很高兴。

生3:刚开始是李钥潼一个人高兴的,后来她告诉王主后,连王主也高兴起来了。

师:你们想知道什么?

生1:我想知道她们为什么事这么高兴?

师:现在就请这两位同学上来说说她们高兴的事。

(她们两人上台)

王主春风满面:我刚才去德育处,知道了我们班获得了行为规范班一等!这个星期老师会奖励我们一节活动课。

师:原来是李钥潼一个高兴,接着把这好消息告诉王主,她们两人高兴,现在这事大家都知道了,大家都很高兴,对吗?

生齐:是。

师:从这件事中,你明白了点什么呢?

生1:有快乐的事情要跟大家说。

生2:有了快乐的事,不能一人偷着乐,要和大家一起快乐。

师:是啊,高兴的事值得大家共同来分享。

活动2【活动】二：我们班的“分享日”，享受快乐　评论

师:今天是个特别的日子,是我们班的“分享日”。请同学们把自己带来的“宝贝”拿出来和大家一起分享吧!

(全班分小队分享物品)

师:刚刚我们沉浸在分享之中,同学们你们有什么体会呢?对呀,你有一个快乐拿出来与另一个同学分享,就变成了两个人的快乐。假如有三个甚至更多的同学与你分享,就变成了更多人的快乐。让我们学会分享,感受分享。

活动3【活动】三：《盲人的故事》设计活动大赛评论

师:请同学们看大屏幕,这几幅图是有关《盲人的故事》,请大家自由演小品,悟道理,看看盲人看不见为什么在夜里还点灯笼呢?

(分别欣赏3个小队现场自编的小品)

师小结:对呀!盲人点的这盏灯不但为别人照亮了路,也让别人看到了盲人而不会撞到他。一个人在世上,都需要彼此照料,一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮,有了彼此之间的分享,才有好的生活。

活动4【活动】四：小记者行动，感受分享评论

师:刚才我们看了小品,那么在生活中当别人遇到困难时,你是怎么做的?有什么感受?请你当小记者,采访一下自己班的同学,并完成表格。

(活动结束后,让小组派代表上台汇报,每一个同学上台都带上表格。)

师:请同学们踊跃发言,把自己调查的内容向全班汇报一下。

小结:每个人的存在都不是孤立的,而是需要彼此间的关爱和帮助。才有了彼此的分享快乐。那么这个世界一定会变得更美好。

活动5【活动】五：总结谈话，快乐歌唱评论

1. 同学们,这次活动,你们快乐吗?想一想,为什么会那么快乐?快乐的话,我们一起来唱唱歌吧!

2. 课件播出《如果感到快乐你就拍拍手》快乐的旋律。学生齐唱并配上动作。

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