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视频标签：规则在哪里
所属栏目：品德社会生活优质课视频
视频课题：《规则在哪里》小学品德与社会人教版-重庆市北碚区朝阳小学南校
教学设计、课堂实录及教案：《规则在哪里》小学品德与社会人教版-重庆市北碚区朝阳小学南校
教学目标评论
1、通过游戏体验、阅读、讨论知道生活中处处有规则。
2、学习用的查、问、找的方法了解与自己生活息息相关的规则。
3、在游戏中感知规则并学习遵守规则。
2学情分析评论
三年级孩子处于认知发展的“具体运算阶段”,道德发展“自律或合作道德阶段”(8-11、12岁)这个年段的孩子,有了自律的萌芽,公正感不再是以“服从”为特征,而是以“平等”的观念为主要特征,意识到准则是一种保证共同利益、契约性的、自愿接受的行为准则,并表现出合作互惠的精神。认为公平的行为都是好的。
3重点难点评论
学习用查、问、找的方法了解与自己生活息息相关的规则,明白生活处处有规则。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】谈话感知规则评论
师:孩子们,当你在走廊玩耍时,听到了上课铃声响起,你会(学生回答:快速回到教室准备上课。)和他一样,上课铃声响,快快进课堂的小朋友请举手。真好,像这样规定出来让大家共同遵守的制度,我们叫它(板书:规则)
师:正因为你们对规则的遵守,我们才能一起走进课堂分享学习的快乐。说到快乐,我想到了一首歌。你听(播放爸爸去哪儿主题曲)
师:歌名叫做(生:爸爸去哪儿),希望能有机会像“爸爸去哪儿里”里的小朋友一样完成游戏任务的小朋友举手。这么多,好吧,让我们一起走进“规则去哪儿”
活动2【讲授】阅读、回忆、讨论规则在哪里评论
师:欢迎大家来到“规则去哪儿”游戏现场,我是村长赵老师,请听游戏规则。
1、宣布游戏开始后才能看书。(练习一次,学习遵守规则)
课件出示:在书46、47页中,找找规则到底在哪里?
师问:你怎么没有翻书呢?(生:因为游戏规则是,宣布游戏开始后才能看书,老师还没有宣布游戏开始。)同意他的观点的请点点头。好,你来宣布游戏开始。
2、学生自主发现后举手。
师:我很害怕你们快速地举手,因为我知道思考是需要时间的。只有将观察图画与阅读文字结合起来,比如这儿(图下文字),这儿(46页左上角小女孩说的话,和47页右下角小男孩说的话),再和你的同桌一起找找,并说一说,两个人都说完用你的坐姿告诉我。
3、同桌交流。
4、学生交流。,交流规则:说的小朋友声音响亮,听的小朋友边听边思考我发现的是和他一样的吗?他说清楚了吗?如果有不一样或者你想补充,请举手示意老师。
学生说出具体的规则,教师引导学生总结属于哪里的规则。(相机请学生板书:家庭、社会生活、学校。)
5、师:恭喜孩子们完成了任务一,找到了规则在(生:家庭、学校、社会生活中),怪不得书上的小男孩说:(生:生活处处有规则。)
活动3【活动】学习用调查的方法了解与孩子们生活相关的具体规则评论
由于孩子们的出色表现,解锁了任务二,
任务二跟书上的这几个蓝色的大问号有关,你猜猜会这几个问号是什么意思?会是什么任务呢?
生:还有许多的规则,需要我们自己去发现。
生:让我们找找还有那些规则?
师:怎么找?
师:这是书上45页的内容,它让你想到哪些寻找规则的方法?
生:问
师:想了解商场的购物规则问?想了解乘车的规则问?想了解学校上学放学的规则问?
生:查
师:在哪儿查?
生:报纸上查,电脑上查,书本上查,电视上查,图书馆里查。
师:还有了解规则的方法吗?
生:找
师:图书馆里的规则,在?(生墙上)很多公共场所和机构都将规则贴在了明显的位置,帮助人们了解规则和遵守规则。比如:自助餐店不浪费粮食的规则在?电影院的观影规则在?学校课间文明玩耍的规则在?(课件)
(问、查、找就是找到更多规则的金钥匙)
活动4【练习】学习用调查的方法了解与孩子们生活相关的具体规则。评论
1、师:好,又有任务了!欢迎大家来到“规则去哪儿”游戏现场,请听游戏规则。
规则:1、拿到资料包后才能开始完成任务。2、在收集卡上,写出你找到的规则总数,并选择你做到的一条规则写在收集卡上。3、听到音乐,回到座位,准备交流。
2、师:为我们解锁任务的8位同学上台抽取任务卡。
大声读出本组的任务卡,教师说开始后开始寻找,并记录。
提醒:
学生自主开展活动,教师参与其中。
2、汇报交流。(7分钟)
边回答,边解锁。
活动5【作业】总结，并布置课后任务评论
如果说规则是一棵大树,那学校、家庭、社会生活中的规则就是规则这棵大树上的分支,今天我们用问、查、找的方法找到的校园里的规则,这些规则让校园变得生机盎然。其实,在任何地方,规则都是人们正常学习、工作和生活的保证,因此,有的规则就是法律。
师:第三个任务是:今天我们一起寻找了校园中的规则,生活中其他的规则在哪里?你一定能用(生:问 查 找)的方法发现它。把它找到并们记录下来吧!下节课,带上你的发现,我们再一起聊聊规则有什么用。(课件设计思维导图)
最后我想问问:下课的规则是什么?
开始做吧!
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