视频标签:彩墨游戏
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视频课题:小学美术人美版三年级下册13.彩墨游戏(一)吉林省优课
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小学美术人美版三年级下册13.彩墨游戏(一)吉林省优课
《彩墨游戏》教学设计
一、教学目标:
1.本课学习,引导学生对彩墨画艺术有所了解,激发学生创作学习的兴趣,让学生体验水墨画艺术创作的乐趣。
2.本课学习指导学生能够控制毛笔的水分,调出不同层次的墨色。能根据需要选择运用毛笔中锋和侧锋等用笔方法,并会用彩墨来运作画面。
3.能用浓墨淡墨和彩墨,中锋和侧锋等不同的用笔用墨方法,试着进行水墨画想象立意创作。 二、教学重点难点 :
1.引导学生认识水墨画中浓、淡墨的变化,学会调出不同浓淡层次的墨色。
2.指导学生能体会毛笔的中、侧锋等用笔,学会在创作中运用不同的用笔方法。
三、教学准备:彩墨画名家作品欣赏课件、表现浓淡墨变化的有代表性欣赏范图、表现不同的用笔变化的代表性欣赏范图、学生优秀的习作范图、教师常用的水墨画工具与材料。 四、教学过程:
(一)导入新课: 游戏导入。
你们相信老师会用10秒钟就能画一幅画吗?游戏:“10秒作画”,你们刚才看到老师是怎么做的吗?生答„„ (二)授新课:
1.刚才老师画的画简不简单,好不好玩?原来画还可以这样画啊。但是这种方法与之前我们绘画的方法有什么不一样呢?生答„„今天老师画的画名叫漂浮印染法,老师用到了墨与颜色在水中产生了丰富的层次而创作出来的,我们用到的工具你们认识吗?生答„„ 板书:笔、墨、纸、色 2.认识笔墨纸色
笔:最古老,最神奇的书写工具,已经有几千年的历史了。 墨:中国书画墨汁。
纸:中国书画用纸,叫做宣纸,它又分为生宣纸和熟宣纸,我们今天用的的是生宣纸。
用生宣纸和普通的纸做对比,摸一摸,看一看,画一画。 色:中国画颜色,使我们的画面的颜色更加的丰富。 3.下面进入游戏第一关:模仿秀。
(1)老师先来考考你们的反应能力,老师数到三拍手。
(2)同学们的反应能力还是很快的,好的,现在我们的游戏升级,出示模仿题目:两个点,两条线,两个面。讲解特征。请你仔细观察,想办法利用手中的笔和墨来模仿老师的画,看看谁最聪明,画的最像? (3)请学生汇报,是怎么画的。
(4)你们不知道你们自己有多厉害,通过刚才的游戏,你们已经掌握了国画当中最重要的绘画方法,它们是干、湿、浓、淡。 板书:干、湿、浓、淡。
这个可是彩墨画的灵魂,在彩墨画中随处可见它们的痕迹。出示一张彩墨画,请学生说一说,在哪里看到了干、湿、浓、淡的痕迹。
现在我们看几张图片,请同学们猜一猜,画家们用了哪些方法?他们是如何做的?生答„„教师示范方法。 4.进入游戏第二关:随心秀
请同学们,发挥你们的想象力,利用手中的工具,发现更多有趣的方法,来达到干、湿、浓、淡的效果。
想要画出一幅优秀的作品可不是一件容易的事,在彩墨画中最难掌握的就是内容的取舍和位置关系,我们把它叫做构图。下面我们先来看看绘画大师们的作品。
“点”作品,“线”作品,“面”作品,并讲解内容与构图。 5.现在我们就要进入到终极挑战的环节了:梦想秀。
终极挑战要求,请同学们,利用墨和色来创作一幅彩墨画。 (1)运用点、线、面的一种或者组合来进行创作。 (2)画面中体现干、湿、浓、淡。 (3)有疏密关系。
(三)学生绘画,教师指导。 (四)作品展评: (五)小结:
彩墨画是由中国画演变而来,但是比中国画更具现代感和装饰性。在今后的学习中我们还能了解到更多的关于中国画的知识,今天我们就玩到这里吧!
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