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视频标签：彩墨游戏
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人美版小学美术三年级下册14.彩墨游戏（二）四川省级优课
教学设计、课堂实录及教案：人美版小学美术三年级下册14.彩墨游戏（二）四川省级优课
人美版小学美术三年级下册第14课
《彩墨游戏二》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：学习用毛笔等中国画工具表现点、线、面的方法，运用点线面的组合完成一幅画面饱和的彩墨画。
2、过程与方法：在观察、分析、研究、互动的游戏过程中，以工具为中心，以情感为重点，调动情绪，融入技法，想象画面。
3、情感、态度和价值观：在美术欣赏与感受中，体会彩墨画的艺术魅力，领悟彩墨画表现美得途径，激发创作的热情。
教学重点:
体会点、线、面的不同魅力，能够运用点线面的组合进行有主题的创作。
教学难点：
运用好点、线、面的组合，使画面饱满。
教学过程： 一、游戏导入
1、同学们喜欢玩游戏吗？都喜欢玩些什么样的游戏？举手告诉老师。今天老师也要和同学们玩一个游戏，看看我们桌上的国画工具，大家想不想试试，注意小组要集体协作完成，时间只有一分钟，请各组的小组长抽取你们的任务卡。 预备——开始！（分组用墨色和彩墨完成各种各样的点和线）
2、今天老师看见我们同学有的用彩色的颜料、有的用黑黑的墨汁，我们就继续来玩彩墨游戏，学习第14课《彩墨游戏二》。
二、探究新知
游戏一：感受舞动的线。
1、欣赏长城摄影作品，分析长城形态的特点。 2、介绍著名画家吴冠中并欣赏作品《长城》，分析线条的特点。 教师提问：
（1）画家是怎样表现长城的？（线） （2）用了怎样的线条？
（3）用这样的线条表现出来的长城，给你怎样的感觉？
3、我们和大画家一起做个游戏：以手代笔，感受用线条表现的长城。 4、示范线条中锋与侧缝。（毛笔热身操）
5、进一步体会线条的表现力，这种舞动的线条不仅可以表现长城还可以表现风中的树。
6、师生合作吹墨
游戏二：体会灵动的点。
1、体会点的表现力。欣赏吴冠中作品《海棠》，这树上有什么？画家用什么表现出来的？（点） 2、教师示范。
3、分析点。点在不同情况下，可以产生不同的联想，比如《雨点》《苹果》。
三、牛刀小试
丰富各小组点线作品，使画面彩墨向融。
游戏三：尝试律动的面。
1、出示板刷——它最擅长的是画“面”。
2、我们再玩一个“请你跟我一起做”的游戏，规则是：我画你也画，我停你也停。教师带学生画五笔。 3、教师示范
（1）分析学生尝试效果。教师进一步示范，勾勾点点中讲笔法，墨法，加工成楼房。
（2）这是一幅怎样的场景？ 小结：大画家的作品也是像我们刚才这样玩出来的！画家的创作就像是一场彩墨游戏，凭借奇妙的想象，使长城、树、高楼化作舞动的点、线、面，描绘出一幅幅感人的作品。
四、观察欣赏、体验交流
我们去欣赏几幅美丽的作品吧！
五、艺术实践
使用彩墨大胆运用点、线、面的组合，表现生活中有趣的画面。
六、展示评价
1、你最喜欢哪幅作品？为什么？ 2、你今天有什么收获？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
