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视频标签：蛋壳娃娃
所属栏目：小学美术优质课视频
视频课题：人美版小学美术四年级下册27蛋壳娃娃（新疆）
教学设计、课堂实录及教案：人美版小学美术四年级下册27蛋壳娃娃（新疆）
27、蛋壳娃娃
学情分析：
四年级学生对生活中的人物造型有了一定的观察能力，具有初步概括能力，对于适形的设计应用有了基础的认知，了解一些简单的创作意图和手工制作的方法，能看懂一般的设计制作步骤图。他们具有一定的色彩基础知识和造型能力，他们对于手工制作的一些方法都已经很熟练了，对立体形象思维也有一定的认识，但对设计出新的蛋壳娃娃造型形象还有一定的困难，但通过老师的启发引导，大部分同学能够表达出自己心中喜欢的蛋壳娃娃的有趣的形象。
教学目标： 知识与技能：
1、感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。
2、运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳娃娃造型。 过程与方法：
1、通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法。 2、学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。 情感态度与价值观：
培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。 教学重点：主要用蛋壳、彩纸等材料设计有趣的蛋壳娃娃造型。
教学难点：蛋壳造型概括、夸张、生动有趣。能小组合作完成具有故事情节的蛋壳娃娃造型作业。
教学过程： 一、导入新课
同学们，在上课之前老师先给大家讲一个故事——（三个小人），并出示 课题：蛋壳娃娃
(学生观察这次的课题和以往的有什么不同） 二、学生体验，探究新知
1、问题：你们想用蛋壳做什么样的蛋壳娃娃呢？小组讨论回答。 2、课件出示两组图片
提问：这些不起眼的小蛋壳，可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位？ 学生思考回答：（头部、身体）
2、对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品，古装人物有哪些特点？蛋壳作品有哪些不同之处？课件出示图片，学生比较，回答。
3、其他材料和蛋壳是怎么有效结合在一起的？ 小组讨论，组内选一名学生代表演示并解答。
4、添加什么会使作品更生动？（课件出示相关图片）（添加服饰、装饰图案、色彩、） 5、添加什么会使作品更美观？（课件出示相关图片）（添加道具、表情、） 6、回顾三年级时学过的《有趣的蛋壳造型》中具体的制作步骤。
5、作品用了哪些材料？（课件出示相关图片）课件出示图片，学生回答。学生观察图片说一说制作所用的材料和方法
三、艺术实践。 1、提出作业要求：
运用蛋壳、彩纸等材料，小组合作完成两个或多个生动有趣、造型新颖、美观的蛋壳作品。并试着编写一个故事情节。
2、小组合作要求： （1）、用1分钟时间讨论，小组长给小组成员明确分工，从设计，剪贴、装饰、绘画四个方面进行分工。
（2）、比一比，看看哪一组每位成员能积极的参与到制作活动当中，我们将评出最佳合作小组。
3、大胆制作，教师巡回指导。
学生制作，教师进行巡视，营造宽松、自由的创作环境，及时的给学生提出指导意见，并帮助完成作品的学生把作品摆放到展示区。
四、展示评价
1、做完的同学将作品放在展示台上，介绍自己的作品
2、请学生选出认为做的好的作业，说说喜欢的原因，全班掌声鼓励。 3、评选出本次活动的最佳合作小组。 五、结束语： 同学们，今天大家快乐吗？其实在我们的生活中有很多美好的事物，只要我们有一双善于发现美的眼睛，一双勤劳的双手，不断努力，大胆创作，说不定下一个奇迹的创造者就是你。
板书设计：
添加：服饰、图案、色彩。 添加：道具、表情、 方法：卷、剪、粘。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
